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    1．物体受到非平衡力的时候运动状态不一定发生改变．错．（判断对错）

    分析 力是改变物体运动状态的原因；物体受力，其运动状态不一定改变，可能受平衡力；物体运动状态改变，一定受到力的作用，并且是非平衡力的作用．

    解答 解：因为力是改变物体运动状态的原因，当一个物体受到非平衡力的作用时，运动状态一定发生改变．所以此说法是错误的．
    故答案为：错．

    点评 物体的运动状态是由于受到外力而改变的，但若受到的外力是非平衡力，则其运动状态一定改变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．风能是我国未来开发、利用的重要能源之一．小明对风力的研究产生了浓厚的兴趣，和同学一起设计了“风力测试仪”的原理图（如图所示）．已知电源电压12V，电阻R为20Ω，AB是阻值为60Ω的均匀电阻丝．OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个圆球P．金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦．闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝的B端接触；有风时，圆球P受风力作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转．请你解答下列问题：
    （1）无风时电流表示数是多少？（请列式计算）
    （2）当金属细杆OP滑到A点时电路消耗的总功率是多少？（请列式计算）
    （3）若将电流表的刻度改为风力表的刻度值，请问表盘刻度均匀吗？简要说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明在“探究晶体熔化规律”的实验中，所用装置如图所示，下表所示为他记录的实验数据，请根据装置和图标回答下列问题：
    时间/min01234567
    温度/摄氏度-4-2000012
    （1）实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当，则“适当”的含义是试管不接触烧杯底，试管中装有晶体的部分完全浸没在水中；
    （2）该晶体的熔点是0摄氏度；
    （3）小明还发现在实验开始时该物质2min比后2min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比在液态时的吸热能力弱（填“强”或“弱”）．
    （4）画出该晶体熔化过程图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下图中表示物体M对支持面的压力正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．

    （1）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的为了方便测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，如图甲所示，为使杠杆重新平衡，应在B 点挂6个钩码．
    （3）小红按现有方案经多次试验后，得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B（填字母）．
    A．没有改变力的大小     B．没有改变力的方向       C．没有改变力的作用点
    （4）如图乙所示，若用弹簧测力计在C处竖直向上拉，每个钩码质量为50g，g=10N/kg，则弹簧测力计示数为3N，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（变大/变小/不变），其原因是弹簧秤拉力的力臂变小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．根据你对生活中物理的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（　　）
    A．一只铅笔的长度约为0.5mB．一本物理书的质量约为2kg
    C．一个标准大气压约为105PaD．一台普通智能手机的重力约为100N

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．【实验名称】探究凸透镜成像的规律

    【设计实验与进行实验】
    （1）如图甲所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏．
    （2）实验装置正确安装并调节后，小天同学某次实验情景如图甲所示．此时他在光屏上看到了烛焰清晰的像，像的性质是倒立放大 的（填“缩小”、“等大”或“放大”）．生活中的幻灯机就是利用这一原理制成的．如果此时撤去光屏，人眼在原来光屏的位置能（选填“能”或“不能”）直接看到蜡烛的实像．
    【分析与论证】（1）保持凸透镜的位置不变，小天将蜡烛向左移动了5cm，为了在光屏上得到一个清晰的像，小天应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动．
    （2）在整理器材时，小天偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的反射（填“直线传播”“反射”或“折射”）
    【实验拓展】（1）保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）．
    （2）实验时，燃烧的蜡烛在不断缩短，使光屏上的像不断向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法把光屏上移．
    （3）小天将两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于图乙所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰的烛焰的像．用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上C（选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变．该装置可以探究液体压强是否跟深度、液体密度有关．
    （1）实验时用橡皮膜的形状变化反应压强的不同，这种方法是转换法．具体地说就是在研究一些比较抽象的看不见、摸不着的物理现象对应的规律时，将其转化为熟知的看得见、摸得着的宏观现象来认识它们．下列实验中没有用到转换法的是：B
    A、在清水中滴入红墨水研究分子的运动
    B、利用磁感应线去研究磁场问题
    C、利用马得堡半球实验证明大气压的存在
    D、利用液柱上升的高度研究产生电热的多少
    （2）当两边盛有不同深度的同种液体时，橡皮膜将向液面低的一边凸出：当将橡皮膜取走，整个装置就成了一个连通器，最终两边的液面会相平．
    （3）当两边盛有相同深度的不同液体时，橡皮膜将向密度小（填“大”或“小”）的一边凸出．
    （4）调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整，不向任何一边凸出，此时左侧液面距橡皮膜的深度是h1，右侧液面距橡皮膜的深度是h2，左右两侧液体的密度之比为h2：h1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．
    （1）小明用图甲所示实验装置，进行如下操作：
    A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
    B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
    C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
    小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
    ①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是：不能确定滑块到达MN时的速度相同．
    ②简述改进方法：将弹簧的一端固定在MN，另一端与滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，分别向木板两个不同侧面由静止释放滑块（滑块不滑出木板），分别测出滑块滑行的距离x1和x2．

    （2）如图乙所示，小红使滑块从同一高度的斜面由静止分别滑向木板的不同侧面，测出滑块运动的速度，分别作出滑块从侧面一端运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙所示，则图线b（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是：相同时间内，b的速度降低的多．

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