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    3．3月10日，江苏省初中物理实验技能大赛赛区决赛在连云港市外国语学校举行．经过全市各县区2012年初中物理实验技能大赛初赛选拔的100名初中物理教师参加了本次活动． 把两个阻值不同的电阻串联R1和R2（R1＞R2）串联到电路中，通过R1的电流I1和R2的电流I2 之间的关系是（　　）
    A．I1＞I2B．I1＜I2
    C．I1=I2D．条件不足，无法确定

    分析 在串联电路中，电流是处处相等的．

    解答 解：在串联电路中，电流是处处相等的；
    把两个阻值不同的电阻串联R1和R2（R1＞R2）串联到电路中，通过R1的电流I1和R2的电流I2 之间的关系是相等的．
    故选C．

    点评 知道并理解串联电路电流的规律是解决该题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．阅读下面短文，回答问题．
    多普勒效应
    关于多普勒效应的发现还有一段故事呢．1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低．他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究．他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率．当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的波长增加，频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的波长减小，频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”．科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波．
    声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度．多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声．仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息．
    根据上述内容回答：
    （1）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率不相同．（选填“相同”或“不相同”）
    （2）若声源不动，观察者向声源处运动，能（选填“能”或“不能”）发生多普勒现象．
    （3）有经验的铁路工人从听到火车鸣笛的音调越来越高，判断出火车正在靠近他．（选填“靠近”或“远离”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示的电路中，电压U保持不变．当开关S接1时，R1和L消耗的电功率之比是2：1，当开关S分别接1和2时，电流表的示数之比为2：3，．则开关S分别接1和2时，R1和R2消耗的电功率之比为8：9．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图所示为两列电磁波在空气中传播的波形图．OA=O'A'，甲波从O点传到A点，乙波从O'点传到A'点所用的时间相等，则两波的波长关系是λ甲＞ （＞/=/＜） λ乙，频率关系是f甲＜ （＞/=/＜） f乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．一个电台发射出的电磁波频率为100kHz，那么此波的波长为（　　）
    A．300 mB．3 000 mC．30 000 mD．3 m

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．小华用分度值是1mm的刻度尺测一物体的长度，下列记录正确的是（　　）
    A．180.0mmB．18.00cmC．1800mmD．1.80dm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下面那一项不是机械运动（　　）
    A．江河奔流B．原子运动C．斗转星移D．地壳运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．完成各图中的入射光线或者折射光线光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学通过实验探究影响导体电阻大小的因素，他利用图中演示板上的金属丝 进行实验，已知板上各金属丝横截面积都相同，A、B、C、D长度相同，C、D和E为镍铬线，A为铜线，B为铁线．实验过程如图所示．

    （1）本实验是通过观察电流表示数的大小来判断电阻大小．
    （2）分析比较图（a）与（b）可归纳得出的初步结论是：材料、横截面积相同的导体，长度越长，导体的电阻越大．
    （3）分析比较图（b）与（c）可归纳得出的初步结论是：材料、长度相同的导体，横截面积越大，导体的电阻越小．
    （4）分析比较图（b）与（d）可归纳得出的初步结论是：长度、横截面积相同的导体，材料不同，导体的电阻不同．

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