实验次数 | 接触面粗糙程度 | 压力 | 弹簧测力的读数 |
1 | 木板面 | 4N | 0.5N |
2 | 木板面 | 6N | 0.75N |
3 | 毛巾面 | 4N | 1.5N |
分析 (1)滑动摩擦力在物体的接触面上,所以摩擦力的大小无法直接测量,可借助于平衡力的条件,将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量;
(2)(3)因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法.
解答 解:
(1)摩擦力在接触面上无法直接测量,要测摩擦力的大小,应借助于二力平衡的条件,当木块做匀速直线运动时,摩擦力的大小与测力计示数的大小相等;
(2)①比较第1、2次实验数据可知:两次实验的接触面粗糙程度相同,但压力的大小不同,结果测力计的示数不同,所以可得出的结论:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
②比较第1、3次实验数据可知:两次实验的压力大小相等,但接触面粗糙程度不同,结果测力计的示数不同,所以可得出的结论:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(3)因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,与物体速度无关,所以其他条件不变,若将拉力增大,当弹簧测力计的示数变为8N时,木块受到的滑动摩擦力的大小为4N,木块所受合力为8N-4N=4N.
故答案为:(1)匀速直线;等于;(2)①1、2;②压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(3)4;4.
点评 把握住利用控制变量法分析实验结论、设计实验步骤的基本思路是解答此题的关键所在.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 减小银幕与镜头的距离,同时增大幻灯片与镜头的距离 | |
B. | 增大银幕与镜头的距离,同时减小幻灯片与镜头的距离 | |
C. | 将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时减小 | |
D. | 将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时增大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ρ甲>ρ乙 | B. | ρ甲=ρ乙 | C. | ρ甲<ρ乙 | D. | 都有可能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人洗澡时感觉舒适的温度是90℃ | B. | 某中学生质量500kg | ||
C. | 正常人1s内心跳75次 | D. | 物理教科书长2.6dm |
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