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    9．足球比赛中，运动员踢出一记“香蕉球”，如图所示，足球从右侧绕过“人墙”射入球门，足球运动过程中（　　）
    A．左侧空气压强大B．右侧空气流速慢
    C．左右两侧空气流速一样D．不断改变旋转方向

    分析 流体压强与流速的关系是：流速越大的位置，压强越小，在压强差的作用下，物体会向流速大的一面偏移．

    解答 解：由图可知，足球在运动过程中，逐渐向左侧偏移，说明左侧的压强小，右侧的压强大，根据流体压强与流速的关系可知，左侧空气流速快，右侧空气流速慢．
    故选B．

    点评 该题考查方式比较新颖，给出物体的运动轨迹，分析压强大小，从而判断空气流速．非常好．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．测量滑动摩擦力的大小．
    （1）方法一：利用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右作匀速直线运动，测力计示数如图甲所示，该物体受到的摩擦力为3.6N；当拉力增大为5N时，物体受到的摩擦力为3.6N．
    （2）方法二：如图乙所示，用3N水平力F拉长木板A在水平地面上运动，而B静止不动，此时，与B连接的弹簧测力计示数为2N，则B受到的摩擦力大小2N，方向水平向右；若在桌面与木板A加上毛巾后再增大F拉动A，则B受到摩擦力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示机械是动（填“动”、“定”）滑轮，利用这种滑轮可以省力，但不改变方向；它实质是杠杆的变形，在图中位置时，其支点是图中的A点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小红同学在“研究影响滑动摩擦力大小的影响因素”的实验时他找来了质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验
    （1）实验中比较甲、乙两次实验，可以初步得出的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    （2）乙、丙两图中A、B叠放在一起，目的是使压力相同，研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系（3）在甲图中，用弹簧测力计水平的拉动木块A，在水平木板上向右做匀速直线运动时，画出此时木板所受的压力F和摩擦力f的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明在吸管的下端装入适量的小钢珠后用蜡封住并使底部平整．制成了简易的密度计．如图所示，将密度计放入液体中呈漂浮状态，h为密度计底到液面的距离．
    （1）漂浮时，密度计受到的浮力=（＜/＞/=）重力．
    （2）小明将自制的密度计放入水中时，测得h水为6cm，而将该密度计放入盐水中，测得h盐水为5cm，则该盐水的密度为1.2×103kg/m3．
    （3）有两根粗细不同的吸管甲和乙，甲管较粗，乙管较细，装入小钢珠后质量相同．你认为选乙（甲/乙）吸管制成的密度计更好，理由是乙管较细，使密度计上两条刻度线之间的距离大一些，测量结果更准确．
    （4）小明测得某盐水的密度为1.10g/cm3，该盐水的体积400cm3，若盐的密度为2.6g/cm3，（设盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变）则盐水中含盐65 g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．妈妈用10N的力水平推着一辆购物车匀速前进，突然发现前面有台阶，马上用15N的水平力向后拉购物车使其后退．在购物车后退过程中，所受摩擦力和合力的大小分别为（　　）
    A．10N，5NB．10N，25NC．15N，5ND．15N，25N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，是某运动员举起杠铃停留在空中不动时的情形，下列说法正确的是（　　）
    A．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
    B．运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
    C．运动员对地面的压力和运动员对杠铃的支持力是一对相互作用力
    D．运动员的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小勤将一块橡皮泥粘在铅笔的下端，经过反复地调试，一个简易的密度计就制作成功了．将该密度计分别置于甲、乙两种液体中，静止时的情况如图所示，由此可知乙液体的密度大（选填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，体积为V=200cm3的木块在绳子向下的拉力F=0.8N的作用下完全浸没在水中（绳子重力不计）．此时液面到容器底的距离是30cm，求：
    （1）木块此时受到浮力．
    （2）木块的重力．
    （3）水容器底的压强．
    （4）剪断绳子，木块静止时排开水的体积．

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