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    探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源（电压9V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干。

    (1)小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。

    (2)正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为 。

    A．R短路 B．滑片P接触不良 C．R0短路 D．R0断路

    (3)排除故障后实验时，改变R0的阻值，测出对应的电流I。当R0的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。

    (4)将R0阻值换为50Ω，电流表示数如图乙，请在图丙坐标中补描该点并作出关系图像。

    (5)连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R0的阻值由 Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的。


    （1）（4）

    （2）B    （3）A        （5）40（39-46之间都对）

    注：34题描点一分，连线一分，两点直接连线不扣分，错误点连上不扣分，


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    乐乐家有款电热水器，说明书上有工作原理示意图（如图22甲），有“加热”和“保温”两档，正常工作时电路的总功率分别为1100W和11W。试求：

    （1）当处于“加热”档工作时，双掷开关S应置于     （选填“1”、“2”或“中间”）．

    （2）若不计电阻随温度的变化，忽略A、B指示灯电阻的影响，R1、R2阻值各为多大？

    （3）乐乐看到自家电能表如图乙所示（1200imp/kW•h是脉冲系数，表示消耗1kW•h电能，脉冲信号灯闪变1200次）。乐乐关闭家中其他电器，单独让电热水器工作，发现2min电能表信号灯闪变42次。求热水器实际功率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•南充）水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），将质量为10kg的水从30℃加热到80℃，需要吸收的热量是　　　　　J，如果将水倒去后，剩余水的比热容为　　　　J/（kg•℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（     ）

    A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？

    B．声音是由水振动产生的吗？

    C．音调为什么会随水量变化而变化 

    D．音调和水量多少有什么关系？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某电压力锅额定电压为220V，加热功率为1100W，保温功率为100W。

    (1)在使用电压力锅时，应选用        线插座，其在加热状态下发热体的电阻为      Ω，

    (2) 压力锅易将食物煮熟的原因是通过增大锅内气压使水的沸点        。若将质量2kg、初温为20℃的水加热至120℃,水吸收的热量为           J。〔c水=4.2×103J/（kg·℃）〕

    (3)若家中仅使用压力锅正常工作0.5h，标有“1200imp/kW·h”的电能表指示灯闪500次，则加热、保温时间之比为              。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列光学图示中不正确的是

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，一个重为40N的物体放在水平地面上，在水平向右的10N的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，运动过程中物体受到的摩擦力f=          N.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图，两个形状.大小.材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是

    A.F1=F2 B.F1＞F2

    C.p1=p2 D.p1＞p2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“测水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验中


    （1）小红设计的实验装置如图17甲所示，实验时她应将木板置于＿＿＿＿＿＿桌面上，并用弹簧测力计＿＿＿拉着木块做＿＿＿＿＿运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．

    （2）小红按图17甲所示的方法操作，记录了几次木块的运动状态及弹簧测力计示数如下表所示（每次都是同一木块与木板接触）由表中数据及相关条件可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为＿＿N，在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小有＿＿次是相同的．

    （3）在测量滑动摩擦力大小时，小明设计的实验装置如图17乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端勾住长方体木块，木块下面是长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力．小红看了小明的实验装置后，认为小明设计的实验优于自己设计的实验，对此请你说出其中的两个理由．理由一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．理由二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

    （4）小明在测量完滑动摩擦力后，在木块上加放钩码．又做了几次实验，他这样做可以探究：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    试验次数

    木块运动状态

    弹簧测力计示数　F/N

    1

    加速

    0.8

    2

    匀速

    0.7

    3

    减速

    0

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