【题目】LED灯即半导体发光二极管,它可以直接把电能转化为光能.小明同学用10个LED灯(每个LED灯的额定电压2.5V)焊接在一块电路板上,制作了一个简易LED灯手电筒,此手电筒用两节干电池做电源.他想测算出这10个LED灯正常发光时的功率.
(1)在电路板上,这10个LED灯是 联(选填“串”或“并”);
(2)为完成测量10个LED灯正常发光时的功率,请你帮他将电压表接入图的电路中;
(3)他闭合开关后发现10个灯都不亮,两表均有示数,接下来的操作是 .
(4)正确操作后,电压表的示数为2V,要想测量灯泡的额定功率,应将滑片向 端移动(填“左”或“右”)LED灯两端的电压为2.5V,此时电流表示数如图所示,10个LED灯正常发光时的功率是 W.
【答案】(1)并;(2)见图;
(3)移动滑片的位置,观察灯泡是否发光;(4)左;0.5.
【解析】试题分析:(1)供电电源是2节干电池,电压为3V,LED灯额定电压为2.5V,测10个LED灯正常发光时的功率,则使每个LED灯两端的实际电压达到2.5V.所以使10个LED灯应并联.
(2)电压表串联10个LED灯两端的电压,电压表与10个LED灯并联,由LED灯的额定电压确定电压表量程,注意电压表正负接线柱.
(3)闭合开关前,滑片处于最大阻值处,故此时电路电流很小,所以使得灯泡不发光;
(4))LED灯较暗,要使其正常发光,则应减小滑动变阻器的阻值,使10个LED灯在2.5V时正常工作.
电流表读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.
知道AB间的电压和电流,根据P=UI计算总功率.
解:(1)电源由2节干电池组成,电源电压为3V,LED灯额定电压为2.5V,测LED灯的额定功率,则LED等两端的实际电压达到2.5V,所以采取并联连接,可以使每个LED灯两端的电压相等,且都达到2.5V.
(2)LED灯额定电压为2.5V,电压表使用0~3V量程,电压表测10个LED灯的电压,电压表并联在AB两点间,电流从正接线柱流入,从负接线柱流出.如图.
(3)闭合开关后灯泡都不发光,是因为滑动变阻器连入电路电阻较大,使电路总电阻较大,电路电流很小,不能使灯泡发光.故下一步的操作是移动滑片的位置,观察灯泡是否发光;
(4)正确操作后,电压表的示数为2V,要想测量灯泡的额定功率,则需减小滑动变阻器的阻值,使其分担的电压变小,从而使得灯泡分点的电压变大,故将滑片向左滑动,使电压表的示数为2.5V;
由图乙知,电流表的量程为0电流表使用的0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.2A.
灯泡的总功率为:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)并;(2)见上图;(3)移动滑片的位置,观察灯泡是否发光;(4)左;0.5.
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【题目】梧州的人工宝石享誉世界,某同学参观宝石展的时候阳光下的宝石更加靓丽了,他发现在某一宝石成品的旁边有彩色的光带,这属于( )
A.宝石发光
B.宝石反射的光
C.光的折射
D.平面镜成像
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【题目】梧州冬天的清晨,有时郊外草地上会出现一层白白的东西,太阳出来后一会就变成水了,最后不见了,它经历了怎样的物态变化( )
A.液化﹣气化﹣升华
B.汽化﹣升华﹣凝固
C.凝华﹣熔化﹣气化
D.升华﹣熔化﹣凝华
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【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小明想自己探究小孔成象,如图所示,他给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)分析比较甲、乙两图,蜡烛在塑料膜上所成的像的形状与小孔的形状 (填选“有”或“无”)关.
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出结论:物体在塑料膜所成的像的形状与物体的形状 (填选“有”或“无”)关.
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 (填选“正”或“倒立”)的实像,其原理是光的 .
(4)夏天树荫下的圆形光斑形成的原理与之 (填选“相同”或“不同”),这些光斑是太阳的 (选填“像”或“影子”).
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【题目】如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片,关于图片中信息的解释正确的是( )
A. 预报的最低气温读作“摄氏零下1度”
B. 全天气温不会高于2℃
C. 雪的形成过程中会放出热量
D. 雨的形成是汽化现象
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【题目】福州地铁正在建设中,为解决噪声扰民的问题,地铁公司对部分设备安装了消声装置,这种减弱噪声的途径是在( )
A.声源处 B.传播过程中 C.人耳处 D.声源和人耳处
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【题目】在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,平面镜M放在平板上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,可绕垂直镜面的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小;改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是为了比较 .若将AO向ON 靠近,则OB (选填“靠近”或“远离”)ON.
(2)如图乙,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,这样做的目的是为了: .
(3)本实验得出的结论是① ;② .
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