A. | 玻璃杯掉在玻璃板上,玻璃杯和玻璃板都碎了 | |
B. | 穿着冰鞋的孩子用手推墙,自己会后退 | |
C. | 划船时,桨向后划水,船向前行驶 | |
D. | 放手后的皮球向下落,而且下落的速度越来越大 |
分析 物体间力的作用是相互的;当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,大小相等,方向相反,作用在两个物体上.
解答 解:
A、玻璃杯掉在玻璃板上,玻璃杯对玻璃板施加力的同时,玻璃板对玻璃杯也有力的作用,所以玻璃杯和玻璃板都碎了,能说明物体间力的作用是相互的,不符合题意;
B、穿着冰鞋的孩子用手推墙,人对墙施加力的同时,墙也对人有力的作用,因此人会后退,能说明物体间力的作用是相互的,不符合题意;
C、划船时,桨向后划水,桨对水施加力的作用时,水对桨也施加力的作用,船向前行驶离开,能说明物体间力的作用是相互的,不符合题意;
D、放手后的皮球在重力作用下,落向地面,而且下落的速度越来越大,说明力可以改变物体的运动状态,不能说明物体间力的作用是相互的,符合题意.
故选D.
点评 解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑,即一个物体在施力的同时必然也受力,另一个物体在受力的同时必然也是施力物体.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 杨建同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用 | |
B. | 顾红同学百米冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性的作用 | |
C. | 张锋同学在单杠上静止不动时,他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力 | |
D. | 金磊同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,合力方向向下,动能最小 |
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A. | 尽可能减少各种热损失 | B. | 尽量减小热机的输出功率 | ||
C. | 使燃料尽可能完全燃烧 | D. | 尽量减小各种摩擦 |
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A. | 课堂上听到老师的讲话声,是由于空气振动产生的 | |
B. | 声音的传播速度为340m/s | |
C. | 超声波的传播距离很短,所以人听不到 | |
D. | 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 |
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