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3.马路上的路灯总是同时亮、同时灭,因此这些等都是串联接入电网的.×(判断对错)

分析 串联电路各用电器器之间互相影响,并联电路中各用电器既可以独立工作,又互不影响.

解答 解:街上的路灯总是同时亮,同时熄灭,有时损坏了一盏,其它路灯也会亮,由此可见路灯可以独立工作,互不影响,因此路灯之间是并联的,故错误;
故答案为:×;

点评 本题考查了串并联电路的判断,根据路灯能不能独立工作来判断它们的连接方式是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“200Ω 2A”字样,电阻箱分别可调为50Ω、100Ω、200Ω、500Ω等阻值.

(1)根据电路图连接实物图,连接电路前开关应断开,闭合开关前,滑动变阻器应滑到最右 (选填“左”或“右”)端.
(2)正确连接电路后将电阻箱调为50Ω,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数且近似为3V,则电路中的故障可能是C.
A.电流表短路    B.电压表开路    C.电阻箱开路    D.电阻箱短路
排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.04A.
(3)将电阻箱由50Ω调为100Ω,闭合开关,为了保持电压表的示数为2V不变,应将滑动变阻器的滑片P向右 (选填“左”或“右”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将电阻箱由100Ω调为200Ω,重复步骤(3),记录多组数据如表所示.
实验次数电阻箱阻值/Ω电流表示数/mA
150(2)
210020
320010
分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
(5)下课后,以为同学问老师是否能将电阻箱调为500Ω或更大再进行试验?老师回答不能并为该同学解释不能更换的原因.请你说说该原因是:滑动变阻器的最大阻值为200Ω,无法保持定值电阻两端电压始终为2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.请将以下电学元件,按要求连接电路,要求:将两灯并联,开关S1控制灯L1,开关S2控制灯L2,开关S控制整个电路,并画出对应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,当开关S1断开时,电路是断路;当开关S2断开、S1闭合时,电路是通路;当开关S1、S2都闭合时,电路是短路(均选填“通路”“断路”或“短路”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分补充完整)
探究欧姆定律:
实验装置请根据电路图将第一步实验的实物电路连接完整:
方法步骤①用10Ω的电阻做实验,连接电路,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1.
②用20Ω的电阻做实验,连接电路,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表2.但少填了一组数据,请你帮她填上.
表格表1    R1=10Ω 
U/V369
I/A0.30.60.9
表2    R2=20Ω  
U/V369
I/A0.150.30.45 
图象请利用表1数据,用描点法画出R1的U-I图象.
结论方法横向分析表1、表2的数据,可以得到:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
上述结论及通过比较两个表格的异同点而得出的,这里运用的科学方法是比较法,
问题讨论我们还可以利用此装置测量导体的电阻,依据的原理公式是R=$\frac{U}{I}$.其中运用的科学方法是伏安法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在用图探究“电流与电压的关系”.首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置,调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示.由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成正比.接着他们探宄“电流与电阻的关系”其操作步骤是分别把15Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯泡的位置,立即闭合开关记录读数如图表二所示.由表中的实验数据发现,通过导体的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤,是调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压相等.    
表一
次数电阻R=5Ω
电压U/V电流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次数电阻R=R/Ω电流
I/A
150.24
2100.20
3150.16

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.下列属于扩散现象的是(  )
A.闻到花香B.雪花纷纷
C.一滴红墨水滴入水中,水变红D.交警闻到酒味,查酒驾

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A.B.C.D.

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