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18.分析如表声音在几种物质中的速度,你可得出的结论有:
空气(15℃)340m/s海水(25℃)1531m/s
空气(25℃)346m/s铜(棒)3750m/s
软木500m/s大理石3810m/s
煤油(25℃)1324m/s铝(棒)5000m/s
蒸馏水(25℃)1497m/s铁(棒)5200m/s
(1)声音在不同的介质中传播速度不同.
(2)声音在同种介质中的传播速度与温度有关.

分析 声音的传播靠介质;固体、液体、气体都可作为传播声音的介质;在不同介质中声音的传播速度是不同的,一般情况下,在固体中最大,其次是液体,再次是气体;声速还与温度有关.

解答 解:
1、由表格中的信息可知:声音在不同介质中的传播速度不同;
2、由表格中声音在不同温度下空气中的声速可知;温度不同时,声音在同种介质中的传播速度也不同;
3、声音在固体中的传播速度不是都比在液体中的传播速度大,如表格中的软木和煤油;
4、从表格中的数据可知,一般来讲,声音在气体中的传播速度最小,在固体中的传播速度最大;
故答案为:(1)声音在不同的介质中传播速度不同;
(2)声音在同种介质中的传播速度与温度有关.

点评 此题考查了学生对题目提供的信息的分析和处理能力,是一道开放题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小红在研究声音传播的速度和温度的关系时,得到下列一组数据.(设当时气压为1标准大气压)
空气温度(℃)-20-100102030
声音速度(m/s)318324330336342
(1)根据上述数据,归纳结论是声音的传播速度与温度有关.
(2)完成表格.

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9.如图所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图.当开关闭合时,灯L1、L2都不亮,电流表无示数,但电压表示数较大.则故障原因可能是(  )
A.L1断路B.L1短路C.L2短路D.L2断路

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6.五一节,爸爸驾车带楠楠去郊游.汽车在行驶中,楠楠看到如图所示的标志牌,在不违反交通法规的前提下,从标志牌到西大桥最快需要0.2h.

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13.在探究“凸透镜成像”规律的实验时:
(1)先组装器材,调节烛焰、透镜、光屏,使它们的中心在同一高度上.这样做的目的是使烛焰成像在光屏中央.
(2)当蜡烛逐渐消耗而变短,光屏上烛焰的像将随之上升.(填“上升”或“下降”)
(3)若在实验时测得某凸透镜的焦距为10cm,若将烛焰离凸透镜25cm时移到离透镜15cm的位置时,可以观察到这个像比刚才的要大一些.(填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列现象与物态变化相对应的是(  )
A.衣柜里的樟脑丸变小了--熔化
B.静静的池塘覆盖了一层薄冰--液化
C.夏天洒在地板上的水很快干了--凝固
D.冬天早上地面上出现了一层白霜--凝华

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时,他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关,各小组利用如图所示的装置进行验证,杨阳那组得到的实验数据如表:
实验次数物重
(N)
物体上升的高度
(m)
拉力(N)绳子自由端移动的距离(m)机械效率(%)
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
(1)比较第1、2次实验数据得出:用不同的滑轮组提升相同的物体,动滑轮个数越多,机械效率越低;比较第2、3次实验数据得出:同一个滑轮组,提升的物体越重,机械效率越高;比较第1、4实验数据得出:同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关.
(2)在测拉力时,某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动,不便于读数,就让弹簧测力计处于静止状态时才读数,该同学的读数与实际相比偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不变”),测得机械效率偏高(选填“偏高”、“偏低”或“不变”),说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关.
(3)有两个组所用的动滑轮重量相同,提升的物体也相同,测的机械效率却不同,原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同,影响了测量结果.所以,我们在生活中经常给各种机械加润滑油,是为了提高它的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是(  )
A.甲乙丙丁B.乙丙甲丁C.丁甲乙丙D.丙乙甲丁

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.放在桌上的文具盒受到的平衡力是(  )
A.文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力
B.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力
C.文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力
D.桌面受到的重力和地面对桌子的支持力

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