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3.小华想“探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?”提出以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验,记录的实验数据如下表:
 实验次数 物重G/N 斜面高h/m 斜面长s/m 沿斜面拉力F/N 机械效率
 1 5 0.3 1.25 2.0 
 2 8 0.3 1.25  60%
 3 8 0.4 1.25 3.8 67%
(1)第1次实验中,斜面的机械效率为60%,第2次实验中,沿斜面的拉力为3.2N,通过对比实验1、2数据,可验证小华的猜想A(填写字母).
(2)实验时要使斜面高变大,应该把木板下面的木块向左移动(选填“左”或“右”);通过对比实验2、3两种数据,可知斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关.
(3)第1次实验中,物体所受摩擦力为0.8N.

分析 (1)①根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出第1次实验中机械效率;
②根据W=Gh计算第2次实验的有用功;根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$求出第2次实验的总功,然后根据W=Fs求出第2次实验中,沿斜面的拉力;
③对比实验1、2的数据发现,控制的是斜面的倾角,改变的是物体的重力,据此进行分析;
(2)①斜面的倾角指的是木板与水平面的夹角,斜面倾角变大,就是木板与水平面的夹角变大;
②对比实验2、3的数据发现,控制的是物体的重力,改变的是斜面的倾角,据此得出结论;
(3)先根据W=Gh和W=Fs分别求出有用功和总功,然后根据W=W-W求出额外功,克服摩擦力做功就是额外功,利用f=$\frac{{W}_{额}}{s}$求出摩擦力.

解答 解:
(1)①第1次实验斜面的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{5N×0.3m}{2N×1.25m}$×100%=60%;
②第2次实验中的有用功为:W=Gh=8N×0.3m=2.4J,
根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$可知,
第2次实验总功为:W=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{2.4J}{60%}$=4J,
根据W=Fs可知,
第2次实验中,沿斜面的拉力为:F=$\frac{{W}_{总}}{s}$=$\frac{4J}{1.25m}$=3.2N;
③对比实验1、2的数据,控制的是斜面的斜面倾角,改变的是物体的重力,因此是研究斜面机械效率与物体重力的关系,即验证的是猜想A;
(2)①斜面的倾角靠长木板下面的木块左右移动来改变,木块向左移动倾角变大,木块向右移动倾角变小;
②对比实验2、3的数据,控制的是物体的重力,改变的是斜面的倾角,且倾角越大效率越高,故可得结论:在其它条件相同时,斜面倾角越大,机械效率越高;
(3)由第1次实验的数据可知,
沿斜面拉物体做的有用功W=Gh=5N×0.3m=1.5J,
拉力做的总功W=Fs=2N×1.25m=2.5J,
则额外功W=W-W=2.5J-1.5J=1J,
由W=fs得,物体所受的摩擦力为:f=$\frac{{W}_{额}}{s}$=$\frac{1J}{1.25m}$=0.8N.
故答案为:(1)60%;3.2;A;(2)左;2、3;(3)0.8.

点评 本题考查了实验注意事项、实验数据分析、以及斜面机械效率计算的掌握情况,应用控制变量法、认真分析实验数据即可正确解答,尤其要注意摩擦力的求法,是最容易出错的地方.

练习册系列答案
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16.如图所示,人推箱子,累的大汗淋淋,但并没有推动箱子,则人对箱子做功的相关说法正确的是(  )
A.人没做功
B.人做了功,做的功的多少与推的时间有关
C.人做了功,做功的多少与箱子的重有关
D.人做了功,做功的多少与人所用的力有关

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14.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,先游码归零,再调节平衡螺母天平直至天平平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为45g,酱油的密度1.125×103kg/m3
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会偏大(偏大/偏小).原因:酱油倒入量筒时烧杯上有残留,所测液体体积偏小.
(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度为ρ

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11.下列估计的数据都与中学生有关,其中符合实际情况的是(  )
A.某中学生游泳时所受浮力约为500N
B.某中学生站立时对地面的压强约为1.5×104Pa
C.某中学生爬三层楼做的功约为5000J
D.某中学生长时间骑自行车的平均功率约为500W

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18.如图所示是某品牌的洒水车,车的铭牌参数如表所示,某次洒水车装满水后,在平直公路上以最高时速匀速行驶了10min,通过计算回答以下问题:(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
 车体总质量(kg) 16500 罐体容积(m3 13.5
 罐内最大竖直高度(m) 1.5 轮胎个数 6
 最高时速(km/h) 90 发动机功率(KW) 150
 燃料种类 柴油 扬程(m) 60
(1)洒水车10min行驶的路程是多少?
(2)洒水车装满水后,水的总质量是多少?
(3)洒水车装满水匀速行驶的过程中,所受阻力是车总重的0.02倍,求牵引力做了多少功?
(4)洒水车对一段道路进行洒水工作后,水面下降了0.4m,此时水对罐底的压强是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小明在测一滑轮组机械效率的实验中,记录的数据如下表:
 次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 有用功W/J 动力F/N 动力作用点移动的距离x/cm 总功W/J机械效率η 
 1 2.0 5 0.10 1.0 20 0.20 50%
 2 4.0 0.20 1.5 20  66.7%
 3 6.0 5 0.30 2.0 20 0.40 
(1)在图中画出本实验的滑轮组绕绳方法.
(2)将表格中空白处的数据补充完整.
(3)测滑轮组的机械效率时,多次改变提升的物重,目的是为了B(选填字母).
A.多次测量取平均值减小误差       B.获得多组数据归纳出物理规律
(4)3次实验中克服动滑轮所做的功是相等的(选填“相等”或“不相等”).分析表中数据,实验3机械效率比较高的原因是:在额外功相同的情况下,物体重力越大,有用功功占总功的比例越大.

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15.小华想用空易拉罐来体验到大气压强的存在,下列操作能验证大气压存在的是(  )
A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪
B.将密封易拉罐置于深水中,易拉罐变瘪
C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪
D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪

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12.如图所示的滑轮组将重480N的物体G以0.3m/s的速度匀速提起,绳子自由端的拉力为200N(不计摩擦和绳重),求:
(1)滑轮组的机械效率; 
(2)若用该滑轮组将重600N的物体匀速提升2m时,拉力做的功和滑轮组的机械效率.

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13.在元旦文娱汇演中,舞台没有其他光照,用红光照在穿着白色上衣、紫色裙子的演员身上,观众看到她(  )
A.全身呈紫色B.全身呈红色
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