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(2分)如图所示,电源电压恒为12V,闭合开关S,当滑动变阻器的阻值为10Ω时,电压表的示数为10V,此时电动机正常工作,则滑动变阻器消耗的功率是   W;若电动机内部线圈的电阻为2Ω,则通电5min电流通过电动机内部线圈产生的热量是   J.

 

 

0.4;24.

【解析】

试题分析:由电路图可知,电压表测电动机两端电压,

串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和,

滑动变阻器两端电压

则滑动变阻器消耗的功率

由焦耳定律得:电动机内部线圈产生的热量为:

考点:电功率;焦耳定律.

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东泰安卷)物理(解析版) 题型:选择题

如图所示,用F =20 N的水平推力推着重为40 N的物体沿水平方向做直线运动,若推力F对物体做了 40 J的功,则在这一过程中

A.重力做的功一定为40J  B.物体一定受到20 N的摩擦力

C.物体一定运动了2 m    D.物体一定运动了4m

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东德州卷)物理(解析版) 题型:实验题

(4分)教材实验情景再现:

(1)实验:“探究光反射时的规律”

图a中甲为实验装置图让一束光线EO贴着纸板射到平面板上,在纸板上会看到反射光线OF,将纸板沿ON向后折,此时在纸板上看不到反射光线,如图乙所示,此现象说明:

在图甲中,如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上,会看到反射光线沿着OE方向射出,此现象说明:

(2)实验二:“探究平面镜成像的特点”

图b中甲是实验装置图,在A处放一支点燃的蜡烛,可以看到竖直玻璃板后出现蜡烛的像,再拿出一支外形相同但未点燃的蜡烛,当移到A′处时,看到它跟A的像完全重合,这种确定像与物体大小的方法是 法.经三次实验,分别将图b乙中像点A′、B′、C′和对应物点A、B、C连接,发现像和物到镜面的距离

图a 图b

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东德州卷)物理(解析版) 题型:选择题

图是获取电能的几种途径,其中消耗不可再生能源又不会对大气造成污染的是(  )

A燃煤发电 B太阳能发电 C风力发电 D核能发电

 

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东威海卷)物理(解析版) 题型:填空题

(5分)物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场.有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,图a所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象.为了研究某磁敏电阻R的性质,小刚设计了如图b所示的电路进行实验,请解答下列问题:

(1)当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为   A.

(2)只闭合S1,通电螺线管的左端为   极;闭合S1和S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为   T.

(3)实验中小刚将电路中电源的正负极对调,发现乙电路中电压表和电流表的示数不变,这表明:该磁敏电阻的阻值与磁场的   无关.

(4)实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度,请你再提供一种改变磁感应强度的方法   

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东威海卷)物理(解析版) 题型:填空题

(2分)注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大   ;注射器能将药液吸入针筒是利用了   的作用.

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东威海卷)物理(解析版) 题型:选择题

(2分)如图所示,小明在做模拟蹦极的小实验时,将一根橡皮筋一端系一质量为m的小球,另一端固定在a点,b点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置,c点是小球从a点自由下落所能到达的最低点,在小球从a点到c点运动的过程中,不考虑空气阻力,以下说法正确的是(  )

A.小球到达b点时,受的合力为零

B.小球到达c点时,受的合力为零

C.小球的动能一直在增加,重力势能一直在减小

D.在c点小球的动能为零,橡皮筋的弹性势能最大

 

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国已成为世界上高铁发展最快,技术最先进的国家之一.在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式:动车到站前先停止供电,由于 ,动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生 ,将 能转化为电能,自动输入电网.

 

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科目:初中物理 来源:2014年初中毕业升学考试(山东东营卷)物理(解析版) 题型:选择题

皮划艇是我国奥运优势项目之一,如图所示,比赛中运动员一手撑住浆柄的末端(视为支点),另一手用力划浆.下列说法正确的是(  )

A.为省力,可将用力划浆的手靠近支点

B.为省力,可将用力划浆的手远离支点

C.为省距离,可将用力划浆的手远离支点

D.将用力划浆的手靠近支点,既能省力又能省距离

 

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