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    关于电路中有持续电流的条件，下列说法正确的是（ ）

    A. 电路中有电流就有持续电流

    B. 电路中有电压就有持续电流

    C. 电路中有足够的电子，电路中就有持续电流

    D. 闭合电路中必须有电源，电路中才有持续电流

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级上册物理 13.5怎样认识和测量电压 同步测试卷 题型：单选题

    小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是

    A. 灯泡亮、电压表有示数

    B. 灯泡亮、电压表无示数

    C. 灯泡不亮、电压表有示数

    D. 灯泡不亮、电压表无示数

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 4.3探究融化和凝固的特点 同步测试 题型：实验题

    如图，图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象．

    （1）试验中使用的温度计是根据液体的_____原理制成的；

    （2）由图乙可知，该物质是_____（选填“晶体”或“非晶体”）； 该物质在BC段处于_____（填“固体”、“液体”、“固液共存”）状态，在熔化过程中该物质的温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”），该物质的熔点是_____．

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级上册物理 13.6探究串、并联电路中的电压 同步测试 题型：实验题

    孙慧同学对串联电路电压规律进行了探究

    （猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．

    （设计与进行实验）

    ①按下图所示的电路图连接电路．

    ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．

    ③闭合开关，用电压表测出L2两端的电压．

    ④测出AC间的电压，得出结论．

    （交流与评估）

    （1）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是________或________．

    （2）测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，孙慧分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是________．改进方法________．

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级上册物理 13.6探究串、并联电路中的电压 同步测试 题型：多选题

    如图所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab＝3 V、Ubc＝3 V、Uac＝6 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是

    A. 整理器材，分析数据，得出结论

    B. 对换L1和L2的位置，再测出一组电压值

    C. 改变电源电压，再测出几组电压值

    D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 2.1我们怎样听见声音 同步测试 题型：实验题

    如图，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内．

    （1）在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐________．

    （2）分析实验现象，运用________（推理/归纳）的方法可得结论为________．

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 2.1我们怎样听见声音 同步测试 题型：单选题

    如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（　　）

    A. 发出声音的音叉在振动

    B. 超声波具有能量

    C. 声音从空气传入水中响度会变大

    D. 声音从空气传入水中速度会变小

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级上册物理 2.2我们怎样区分声音 同步测试 题型：单选题

    在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）

    A. 远处学生听到的声音响度大

    B. 老师发出的声音音色不好

    C. 远处学生听到的声音响度小

    D. 老师发出的声音音调低

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    科目：初中物理 来源：苏科版八年级上册物理 5.2速度 同步测试 题型：单选题

    谁也没有我跑得快！我是

    A. 高速奔驰的磁悬浮列车

    B. 让万物生长的阳光

    C. 翱翔高空的超音速战机

    D. 运载宇宙飞船的火箭

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