分析 (1)根据题意求出电路的最大电流,根据该电流确定电流表的量程,把电流表串联接入电路,注意电流表正负接线柱不要接反;
(2)电压表示数总为3V不变,说明电压表测量的是电源两端的电压,寻找可能的原因,一是滑动变阻器短路或被测电阻断路;
(3)滑片P向左滑动时,电路的电阻减小,电源电压不变,根据欧姆定律可知电路中的电流增大,然后根据U=IR可知电压表示数的变化;
先根据题意确定电表的量程和分度值,进而读出两电表的示数,根据欧姆定律的变形公式R=$\frac{U}{I}$求出电阻R1阻值;
在测量电阻的实验中,应通过滑动变阻器改变电路中的电流,多次测量求平均值,以减小实验的误差,因为导体的电阻与电流和电压无关;
(4)在没有电压表时,使定值电阻与待测电阻并联,根据开关的状态、电流表的示数以及欧姆定律得出定值电阻两端电压,然后根据欧姆定律的变形公式计算出被测电阻的阻值.
解答 解:(1)由题意知,一节干电池的电压为1.5V,
则电源电压U=1.5V×2=3V,
电路最大电流约为I=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{3V}{9Ω}$≈0.33A,
因此电流表应选0~0.6A量程,把电流表串联接入电路,如图所示:
(2)移动滑片,电压表总示数为3V,说明电压表测的是电源电压,即R1处断路或R2处短路;
(3)由电路图可知,将滑片P向左滑动时,滑动变阻器接入电路的阻值减小,整个电路的电流增大,R1两端电压变大,电压表示数将增大;
由图乙可知,电压表量程为0~3V,由图丙所示电压表可知,其分度值为0.1V,示数为2V;
由(1)可知,电流表选择的量程为0~0.6A,由图丙所示电流表可知,其分度值为0.02A,示数为0.2A,
由I=$\frac{U}{R}$得,电阻R1阻值:R1=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω;
只进行了一次实验,只测出了一组实验数据,根据一次实验得出的结论不可靠,应多次测量求平均值,以减小实验的误差.
(4)实验步骤:
A.按电路图连接电路;
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1;
由欧姆定律可知,电源电压U=I1R0,
C.断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2(或S1和S2都闭合记录电流表示数为I2);
由欧姆定律可得,定值电阻Rx=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0.
或根据并联电路电流特点可知,通过定值电阻Rx的电流:
Ix=I2-I1,
由欧姆定律可得,定值电阻Rx的阻值:
Rx=$\frac{U}{{I}_{x}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0.
故表达式:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(或Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0).
故答案为:(1)见上图;
(2)R1断路;R2短路;
(3)增大;10;不可靠,没有多次测量求平均值;
(4)断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2;$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0).
点评 本题考查了实物电路的连接、电路故障分析、电路动态分析、求电阻等问题,难点是根据题意确定电表量程,读出电表示数;
另外此题还涉及到测量电阻的实验步骤的设计,在实验中用一个定值电阻和一块电流表代替了电压表,设计实验步骤的宗旨是怎样能间接地测出电阻两端的电压,有一定的难度.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | R/Ω | I/A |
1 | ||
2 | 10 | 0.2 |
3 | 15 | 0.1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 养成人走灯灭的习惯 | B. | 郊游时将玻璃瓶随手丢在草丛中 | ||
C. | 夏天用空调时把温度调旳很低 | D. | 晚上十点后仍在装修房子 |
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