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4.如图是甲、乙两导体的电流与电压的关系图象,由图可知R<R.(填<、>或=)若将甲和乙并联接在电路中,通过它们的电流之比I:I=2:1.

分析 (1)由I-U图象找出甲、乙电阻两端的电压与通过电流之间的关系,然后根据欧姆定律判断电阻大小.
(2)两电阻并联时它们两端的电压相等,根据欧姆定律求出通过两电阻的电流之比.

解答 解:
(1)由I-U图象可知,电压U相等时,I>I
由I=$\frac{U}{R}$的变形式R=$\frac{U}{I}$可知,R<R
(2)由图象可知,当U=U=2V时,I=0.2A,I=0.1A,故I:I=0.2A:0.1A=2:1.
故答案为:<;2:1.

点评 本题考查了比较电阻大小、比值的计算,分析清楚图象、应用欧姆定律即可正确解题.本题还可取电流相等时,比较电压来比较电阻的大小.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.在如图中,物体受到绳子1牛的拉力向左做匀速运动,4秒钟内通过距离是2米,那么拉力F和绳子拉动的长度s分别是(  )
A.F=0.5牛,s=4米B.F=1牛,s=4米C.F=1牛,s=2米D.F=2牛,s=2米

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,一根不可伸长的细绳一端固定在O点,另一端系一小球.位置1在O点的正下方,位置4与A点等高,位置2是A与l之间的某点,位置3是l与4之间的某点.小球从A点静止释放第一次过位置l后最高能到达位置4,则下列说法一定正确的是(  )
A.小球在A点位置时,刚好受到平衡力的作用
B.小球第一次过位置l到达位置3时,如果此时绳子突然断裂,则小球一定仍能到达位置4
C.小球第二次过位置1后可能会到达位置A
D.研究小球的摆动,能得出动能与势能是可以转化的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,在做“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中,分别将质量不同的铁球和木球(m>m)先后从同一斜面的不同高度处滚下,推动同一纸盒移动一段距离后停止.
(1)本实验是通过观察纸盒被推动的距离的大小来比较小球的动能大小,让不同的铁球从斜面上同一高度处滚下是为了让铁球到达斜面低端时具有相同的速度.
(2)分析比较(A)、(B)所示的实验现象及相关条件,从而得出结论是物体质量相同时,速度越大,动能越大.
(3)分析比较(B)、(C)所示的实验现象及相关条件,从而得出结论是物体速度相同时,质量越大,动能越大.
(4)若本实验中的水平面绝对光滑,不能(选填“能”、“不能”)得出实验结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,在一端开口的玻璃管内装有一半的酒精,再沿管壁慢慢地注入带红颜色的水,这时可以清楚地看见水和酒精的分界面,然后堵住管口,上下颠倒几次,使水和酒精充分混合,可以看见混合液体体积减小了,这说明分子间有间隙,小强发现用温水做该实验时比用冷水做实验的混合液的颜色明显要深,原因是温度越高,分子运动越剧烈,扩散越快.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.相互平衡的两个力,这两个力的三要素可能相同
B.做匀速直线运动的汽车受到的合力不一定为零
C.一个物体受到力的作用,它的运动状态一定改变
D.甲对乙施力的同时,乙一定也对甲施加了力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,常用了如图所示的实验装置.
(1)调节平衡时,都应该使它在水平位置平衡.根据图甲所示杠杆所处的物质,应将平衡螺母向左(填“右”或“左”)调节.
(2)挂上钩码,正确调节使杠杆再次平衡.此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直,挂钩码位置所对应的刻度值就等于它的力臂.
(3)某同学在杠杆左、右两侧分别挂上不同数量的钩码,同时调节平衡螺母使杠杆平衡,你认为他们的做法是不正确(填“正确”或“不正确”)的.
(4)如图乙所示,在杠杆上A点悬挂两个钩码(每个钩码重0.5N),用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,测力计的拉力为0.75N;若改变弹簧测力计拉力的方向,使之斜向右上方,杠杆仍然在水平位置平衡,则测力计的读数将变大(填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.在国际单位制中,能的国际单位是(  )
A.帕斯卡(Pa)B.瓦特(W)C.焦耳(J)D.牛顿(N)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于省力杠杆的是(  )
A.
筷子
B.
羊角锤
C.
扫把
D.
钓鱼竿

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