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    【题目】如图，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图形变，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，那么比较图（a）、（b）能说明力的作用效果跟 有关；比较图（a）、（c）能说明力的作用效果跟 有关；比较（a）、（d）能说明力的作用效果跟 有关。

    【答案】大小 方向 作用点

    【解析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，在实验探究中要使用控制变量的方法。在a、b两图中力F1>F2，力的方向和作用点均相等，是研究力的作用效果与力的大小的关系。在a、c两图中，力的大小、和作用点相同，但方向不同，是研究力的作用效果与力的方向的关系。在a、d两图中，力的大小和方向相同，但力的作用点不同，是研究力的作用效果与力的作用点的关系。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】给一定质量的水加热时，它的温度与时间的关系图线如图中a所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线应为 （ ）
    A.a图线
    B.b图线
    C.c 图线
    D.d图线

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在生产生活中，下列情况主要从材料导电性考虑的是 ( )

    A. 用铁制成煎锅 B. 用铜丝做导线

    C. 用钢丝制作弹簧 D. 用铝合金制作飞机的外壳

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究凸透镜成像规律”时，所用凸透镜的焦距为10cm。现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图所示的光具座上进行实验。若在图中C位置上放置光屏，则B位置上放置。现要在光屏上成清晰的缩小的像，蜡烛应向移动，光屏应向移动（选填“左”或“右”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　）

    A. 一个物体温度升高，一定是吸收了热量

    B. 一个物体温度升高，它的内能一定增加

    C. 一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高

    D. 一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是：

    A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小

    B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小

    C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同

    D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】植树时要想判断这行树直不直，采用的方法是：人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽直了，其理由是( )

    A. 光的直线传播 B. 光的折射现象 C. 光的反射现象 D. 光的漫反射现象

    故

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明做“探究凸透镜成像规律”的实验．

    （1）当蜡烛位于B处时，移动光屏到D处，如图甲所示，观察到光屏上呈现清晰的像，则该凸透镜焦距为______cm；

    （2）在（1）操作的基础上小明把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应该向______（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、______的实像；

    （3）在上述（2）操作的基础上，张老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小明同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知张老师的眼睛是______（选填“近视眼”、“远视眼”或“正常眼”）；

    （4）小明继续进行实验，如图乙所示，将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，并逐渐增大玻璃杯子到书本的距离，尝试透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到像不可能是______（选填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）．在书本逐渐远离玻璃杯子的过程中，依次看到像是图乙中的______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
    （1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一个，两支外形相同的蜡烛A和B，还缺少的器材是 ， 选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的。
    （2）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。
    （3）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，直至它与蜡烛A的像完全重合。小丽将光屏放在蜡烛B的位置上，发现光屏上（选填“能”或“不能））承接到蜡烛A的像。这是因为。
    （4）如果玻璃板没有竖直放置（如图乙所示），在实验过程中将会出现的情况是。

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