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    10．在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：
    （1）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系．
    （2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关（填“有关”或“无关”）．

    分析 液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究影响液体内部压强的因素时，需要用到控制变量法．

    解答 解：
    （1）甲乙两图中的液体密度相同，探头所在深度不同，所以探究了探究液体压强与液体深度的关系；
    （2）丙和丁液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器形状不同，U型管中液面的高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器形状无关；
    故答案为：
    （1）深度；（2）无关．

    点评 此题是探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，是一道基础性题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，2016年5月27日，章贡区水西镇的民间龙舟队在章江河畔举行龙舟“顺水”仪式．之后村民们为准备“端午节”比赛开始了紧张有序的训练．铿锵有力的锣声、鼓点声是通过空气传到选手们的耳朵中的；假如龙舟上某个善泳的选手中途落水，则该龙舟受到的浮力大小变小（选填“不变”、“变大”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某同学用如图所示的电路来探究“影响电功大小的因素”．
    （1）该同学是为了探究电流做功的多少与电流 的关系，实验中需要的测量仪器是电流表；
    （2）实验中，该同学是通过观察比较灯泡的亮暗来判断相同时间电流做功的多少；
    （3）实验中，选用的两个灯泡的阻值是不同（填“相同”或“不同”）．
    （4）该同学通过正确操作和观察得出的结论是：电压和通电时间相同时，通过的电流越大，电流做功越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．请按要求作图：
    （1）请在图甲中标出磁铁的N极和S极；
    （2）把图乙中的开关、电灯正确连入照明电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：
    （1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是乙；
    （2）从实验数据可以看出，此时水的沸点是99℃，水的沸点低于100℃，可能的原因是水上方的气压小于（填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压；
    时间/min012345678…
    温度/℃909294969899999999…
    （3）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气液化（填“汽化”“液化”或“升华”）形成的；
    （4）另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是水量过多或初温过低等（写一个）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．两个电阻R1、R2并联的总电阻为R总=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$，有同学据此认为三个电阻R1、R2、R3并联后的总电阻R总=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}{R}_{3}}{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}$，但是这个想法是错误的，请运用所学的电学知识加以证明，并推导出正确的表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．
    动滑轮重
    G动/N    		物重
    G/N    		钩码上升
    高度h/m    		动力
    F/N    		动力作用点移动距离s/m滑轮组的
    机械效率η
    10.510.10.70.347.6%
    20.520.11.10.360.6%
    30.540.120.366.7%
    （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）将表格中的数据补充完整．
    （3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，在动滑轮一定时，绳重以及摩擦不考虑的情况下，该滑轮组的机械效率与物重有关．
    （4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，动力做功的功率为0.14W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．篮球是同学们喜爱的一项体育运动，关于投球过程中的下列说法正确的是（　　）
    A．球在空中向上运动速度越来越慢，其惯性也越来越小
    B．球出手后，继续运动是受到推力的作用
    C．抛出去的球，上升到最高点时受力不平衡
    D．篮球下落过程中速度越来越快是因为受到的重力不断变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块（约200g）、蜡块（约6g）、细线、水及其他简单辅助器材．

    （1）第一小组：探究铜块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：
    方法1：称重法．测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为0.2 N．
    方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为20ml，根据F浮=G排=ρ液V排g可计算出浮力．通过实验可得出铜块浸没在水中下沉条件是
    F浮＜G物（选填“＞”、“=”或“＜”）；
    （2）第二小组：为探究蜡块上浮的条件，要测量蜡块浸没时的浮力，应该选用第一组上述两方法中的方法2（选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：用细钢针将蜡块全部压入水中．同学们讨论后发现利用所提供的实验器材难以完成此探究目的，请说出理由：因为蜡块的重力比弹簧测力计分度值小得多，难以测出其重力．

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