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    3．为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（　　）
    A．每个学生都戴一个防噪声耳罩B．在教室周围植树
    C．上课时关闭门窗D．学校路段禁止鸣笛

    分析 减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．

    解答 解：A、每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是有效的办法，符合题意；
    B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；
    C、把教室的门窗关紧，可以从传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；
    D、学校路段禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，方法无效，不符合题意；
    故选A．

    点评 本题考查了利用防治噪声的途径分析生活中的实例，理解防止噪声的途径是解决本题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小敏按照图示组装实验器材．
    （1）为完成该观察活动且实验效果明显，放在蹄形磁体磁场中的直导线EF应选择下列哪种金属棒（金属棒为实心且形状体积相同，ρ铜＞ρ铁=ρ钢＞ρ铝）D
    A．铁棒         B．钢棒        C．铜棒          D．铝棒
    （2）选择恰当直导线后，将滑动变阻器的滑片移动到适当位置．闭合开关，看到直导线EF向右运动．说明磁场对通电导体有力的作用，电动机（填“发电机”“电动机”或“电磁铁”）就是根据该原理制成的．
    （3）将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）端移动，发现直导线EF向右运动并摆起的幅度更大，这说明磁场对通电导体作用力的大小与电流的大小有关．
    （4）若要使直导线EF向左运动，可采取的方法（写出1种）：改变电流方向．
    （5）若想用上述器材研究电磁感应现象，闭合开关前，应将电路中的电源换成灵敏电流计（填“小灯泡”“电压表”或“灵敏电流计”），同时将滑动变阻器滑片移动到最右（填“左”或“右”）端．再闭合开关，让导线EF左右切割磁感线运动，观察实验现象…

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（　　）
    A．小球A带正电B．小球B带正电C．小球B可能不带电D．小球A可能不带电

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．成成同学课外实验时，把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底，如图甲；向杯中加盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮，如图乙．此过程中（　　）
    A．杯中液体密度不变B．鸡蛋的重力变小
    C．鸡蛋的浮力变大D．容器底受到液体的压力不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在声源处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在传播过程中减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用．如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（　　）
    A．紧急刹车B．左右转弯C．前方碰撞D．后方追尾

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列物体的运动状态发生改变的是（　　）
    A．绕月球做匀速圆周运动的卫星B．公路上匀速直线行驶的汽车
    C．空中匀速直线下落的雨滴D．静止在地上的足球

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．在图中，属于光的反射现象的是（　　）
    A．
    笔“断”了    		B．
    水中倒影    		C．
    放大的文字    		D．
    水兵的影子

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，物体A质量为1kg，挂在动滑轮上，弹簧测力计拉力的方向竖直向上，动滑轮的重、绳的重和大小均不计，且不考虑一切摩擦，g取10N/kg．求：
    （1）物体A静止在空气中时，弹簧测力计的示数是多少？
    （2）若物体A刚好浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为3N，则物体A受到的浮力是多少？
    （3）物体A的密度是多少？

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