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7.按题目要求作图.

(1)在图1中画出动力F1的力臂L1
(2)在图2中,A、B、C、D是四个接线柱,要使L1、L2并联,试把有关接线柱连接起来.
(3)如图3所示为小王连接的两灯并联的实物连接图,可是连错了,请在错处打“×”,并在原图上加以改正.(仅能改动一根线)

分析 (1)要解决此题,需要掌握力臂的概念,知道力臂是从支点到力的作用线的距离.由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.
(2)如果电流在某点出现分路,通过支路上的用电器后又在另一点汇合,再回到电源的负极,这种连接方式叫并联.
(3)串联电路的特点:在串联电路中电流只有一条路径,各用电器之间首尾相接;
并联电路的特点:在并联电路中电流有多条流通路径,各个用电器之间并列连接.

解答 解:(1)如图,支点为O,沿力F1的方向作出F1的作用线,由支点O向F1的作用线做垂线,垂线段的长度就为F1的力臂L1.如图所示:

(2)电流从电源的正极出发,流经C再到A,这样才能使电流分别流经灯泡L1、L2,再把BD连在一起,这样电流又会汇合在另一点,最后回到电源的负极,这样才能使L1、L2并联.

(3)要使两灯泡并联,则两灯泡的两端应并列连接,所以,应将开关右端跟L2的右端相连的导线改接到L1的左端.如图所示:

点评 (1)此题主要考查了力臂的画法,首先要理解力臂的概念,正确找出支点和力的作用线,从而画出力臂.
(2)对于这类作图题,作图的依据是串并联电路的连接方式.
(3)本题主要考查对串、并联电路中个元件连接特点的了解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验.
(1)如图乙所示,温度的正确读数是95℃.
(2)当水沸腾时,水中有一个气泡从A位置(体积VA)上升到B位置(体积为VB),则VA<VB(选填“>”、“=”或“<”,下同).
 时间/min 1 4 5 8
温度/℃90  9294 96 98  98 98 9898 
(3)以上表格中的内容是小明记录的实验数据,则水的沸点是98℃.
(4)实验完成后,烧杯内水的体积与实验前相比变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)若实验前没有挂钩码时杠杆静止在图甲所示位置,应将右端的平衡螺母向右(左、右)适当调节.
(2)在实验时,应使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂.
(3)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边、离支点两格的A处挂有3个钩码,如图乙所示,为使杠杆在水平位置平衡,在杠杆右边的第三格处挂2个钩码
(4)图丙是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在表中.
实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101A
2120210
31201.510
①请将表格中的实验数据补充完整.A:L2=15cm
②小明的第三次实验存在错误,错误的原因是弹簧测力计未与杠杆垂直,力臂不沿杠杆的方向,动力臂测量错误.
③该实验中,小明进行了多次测量,其目的是使实验结论具有普遍性.
④在第三次实验中,若测力计由图示位置匀速转到竖直位置,该过程中测力计的示数会变小(变大,不变,变小).
⑤从该实验中我们可以归纳出杠杆的平衡条件F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板放置在平面镜上;纸板由可以绕接缝ON转折的E、F两部分组成.

(1)实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路.
(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置,当光贴着纸板沿AO入射时,不能(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光.
(3)纸板由可以绕接缝ON转折的E、F两部分组成的,这样做的实验目的是为了探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内,若以接缝ON为轴线,将纸板的F面绕法线ON向后旋转,此时反射光线的位置不发生(填“发生”或“不发生”)变化.
(4)为了便于测量和研究,需要把光路记录在纸板上,你的方法是:用笔在纸板上沿着光路将其描画下来.
(5)小明探究反射角和入射角之间的关系时,三次改变入射角i的大小(如图乙),实验所测数据如下表,他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角.
实验次数入射角反射角
第一次20°70°
第二次30°60°
第三次50°40°
(6)若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,则光沿图中的OA方向射出,这是因为在反射现象中光路是可逆的.小明还发现,从纸板前不同方向都能看到光的径迹,这时因为光在纸板上发生了漫反射.

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