【题目】如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验,将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中,然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌,每隔2min记录一次温度,实验记录如下表:
加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
温度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)实验中物质吸热的多少是通过(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的.
(2)分析表格中数据可知:质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收热量较多的物质是(选填“水”或“煤油”).
(3)物理学中,把比值 叫做比热容,与此定义方式不同的物理量是(选填“电阻”、“密度”或“压强”).
【答案】
(1)加热时间的长短
(2)水
(3)电阻
【解析】解:(1)实验中煤油和水吸热的多少是通过加热时间的长短来反映;(2)分析实验数据可知,质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,水加热的时间长,因此水吸收的热量多.(3)初中物理中,比热容、热值、速度、密度、压强、功率都是利用比值定义法来定义的.
所以答案是:(1)加热时间的长短;(2)水;(3)电阻.
【考点精析】掌握比热容的概念和水的比热容的特点及应用是解答本题的根本,需要知道比热容(C):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容. (物理意义就类似这样回答) 比热容的单位是:焦耳/(千克?℃),读作:焦耳每千克摄氏度;水的比热是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意义是:每千克的水当温度升高(或降低)1℃时,吸收(或放出)的热量是4.2×103焦耳.
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【题目】据天文观测,室女座一类星体向外喷射出超光速喷流,震惊科学界,近期谜底揭开,“超光速”只是一种观测假象.如图所示,喷流用6年时间从A点喷射到5光年远处的B点,其喷射的实际速度为____c,当喷射到达B点时,喷流在A点发出的光已经到达C点位置,此时喷流在B点发出的光才开始传向地球,因观测距离遥远,地球观测者接收到喷流的光时误以为喷流只是在水平方向喷射了3光年,所以观测者测得喷流的速度到达了____c(c为光在真空中传播的速度)
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【题目】力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:如图(a)(b)(c)是小明用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤.(小明使用的钩码规格相同)
(1)实验通过_________来反映力的作用效果;
(2)通过比较(a)和(c)两图,可以发现:力的作用效果与力的_________有关;
(3)通过比较(b)和(c)两图,能得出结论吗?答:_________原因是:_________.
(4)小张同学观察了小王同学实验后,小张用一根外形与小王所用钢片相同的铁片完成了一次实验、如图(d),小张比较图(c)和(d)后发现,这两次力的作用效果__________(“相同”或“不相同”),你认为产生这种现象的原因是_______________________。
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【题目】如图是验证“影响电功大小的因素”的实验装置,其中白炽灯L1标有“3.8V 0.3A”,白炽灯L2标有“2.5V 0.3A”,以下说法中不正确的是( )
A.开关闭合后,甲图中L1灯更亮,乙图中L2灯更亮
B.甲图中开关闭合后,L1灯、L2灯发光时的电功率之比为38:25
C.开关闭合后,通过比较灯泡的亮暗来判断电功大小,再通过电流表和电压表示数说明影响电功大小的因素
D.乙图中开关闭合后,首先是调节滑动变阻器,使L2灯电流为0.3A,再看L1灯电流并比较L1、灯L2灯的亮度
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【题目】如图是探究影响导体电阻大小的因素时可共选用的几种导体,其中A、B、C都是镍铬合金丝,D是锰铜丝;A、C、D的长度相等,B的长度是A的两倍;A、B、D的横截面积相等,C的横截面积是A的两倍.如需探究导体的长度对电阻的影响,可以选择(选填字母A、B、C、D);选择A、C,可以探究导体的对电阻的影响.
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【题目】下列几种情境中,人做了功的是( )
A.学生背着书包在水平路面上匀速前进B.女孩把一箱报刊搬起来
C.足球被踢后,在草地上滚动了一段距离D.司机费力推车但车纹丝不动
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【题目】小明的妈妈正在用手机与朋友通话,她说话的声音是由于声带的________而产生的,手机信号的传输主要是利用了__________(选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”)。
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