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如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图.实验前他做了如下猜想:
A.斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关.
他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动,分别做了四次实验,并记录实验数据如下:
实验次数斜面倾斜程度斜面粗糙程度木块重量G/N斜面高h/m拉力F/N斜面长s/m有用功W/J总功W/J机械效率η
1较缓木板表面20.10.60.50.20.367&
2较陡木板表面20.210.50.40.580%
3最陡木板表面20.31.40.50.60.786%
4最陡毛巾表面20.31.60.5
(1)请将上表所缺的数据补充完整.
(2)比较______两次实验可知猜想A是正确的.
(3)比较1、2、3次实验得到的结论是:当斜面粗糙程度相同时,斜面越陡机械效率______.

解:(1)由表中第四组实验数据可知,W=Gh=×0.3m=0.6J,W=Fs=1.6N×0.5m=0.8J,
斜面效率η===75%;
(2)由表中3、4两次实验数据可知,在斜面粗糙程度不同而斜面的倾斜程度相同时,
斜面的效率不同,由此可知,斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关,故猜想A正确.
(3)由表中第1、2、3此实验数据可知,当斜面粗糙程度相同时,斜面越陡机械效率越高.
故答案为:(1)如上表所示;(2)3、4;(3)高.
分析:(1)根据表中实验数据,应用功的计算公式求出有用功与总功,然后由效率公式求出斜面的效率.
(2)要验证猜想A、斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关,应控制物体重力、斜面倾斜程度、斜面高度相同而斜面粗糙程度不同,分析表中实验数据,然后答题.
(3)根据表中1、2、3三次实验数据,应用控制变量法分析答题.
点评:本题考查了求功、斜面的效率、实验数据分析等问题,熟练应用功的计算公式、效率公式、应用控制变量法认真分析实验数据即可正确解题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鞍山)如图所示是某同学探究“斜面机械效率”的装置图.他在实验时用弹簧测力计拉  着同一小车沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动,分别进行了三次实验,并记录实验数据如下:
实验次数 斜面倾斜程度 小车重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W有用/J 总功W/J 机械效率η
1 较缓 2 0.1 0.6 1 0.2 0.6 33.3%
2 较陡 2 0.2 0.8 1
3 最陡 2 0.4 1.2 1 0.8 1.2 66.7%
(1)根据表中的数据可求得在第2次实验中,有用功是
0.4J
0.4J
.做的总功是
0.8
0.8
J,斜面的机械效率是
50%
50%

(2)由上表可知,当其他条件一定时,斜面的倾斜程度越
,机械效率越高.
(3)如果把斜面高度变为0.05m而其他条件不变,那么再做一次实验,机械效率会
小于
小于
 (选填“大于”、“等于”或“小于”)第1次实验的值.

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(2008?连云港模拟)如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案,试根据探究方案回答下列问题:

(1)同一小车分三次从斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的
运动速度
运动速度

(2)小车在
木板
木板
表面上滑行的最远;
(3)从这个实验中得出的结论是:
物体受到的阻力越小,速度减小的就越慢,若受到的阻力为零,物体的速度将不会减慢,而做匀速直线运动
物体受到的阻力越小,速度减小的就越慢,若受到的阻力为零,物体的速度将不会减慢,而做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案,试根据探究方案回答下列问题:
(1)实验时,为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的速度,采取的措施是:
让小车从斜面的同一高度滑下
让小车从斜面的同一高度滑下

(2)小车在水平轨道上滑行时,受到的力一共有
3
3
个;
(3)铺
毛巾
毛巾
表面最粗糙,而小车在
玻璃
玻璃
表面上滑行的距离最远,在不同的物体表面小车运动的距离不等,说明
在初速度相同的情况下,接触面越光滑,小车受到的阻力越小,受到减小越慢,小车滑行距离越远
在初速度相同的情况下,接触面越光滑,小车受到的阻力越小,受到减小越慢,小车滑行距离越远

(4)从这个实验中得出的结论是
物体受到的阻力越小,速度减小的就越慢,若受到的阻力为零,物体做匀速直线运动
物体受到的阻力越小,速度减小的就越慢,若受到的阻力为零,物体做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学探究“液体压强与液体密度的关系”的实验.
(1)实验中,通过U型管两边液柱
高度差
高度差
来分析液体内部压强的大小.
(2)该同学的实验方案中存在的主要问题是:
压强计的探头不在同一深度处
压强计的探头不在同一深度处

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示是某同学探究电磁感应的装置图,ab向右运动,灵敏电流计的指针向左偏转,为了改变灵敏电流计的偏转方向,下列措施可行的是(  )
A、导体ab不动,磁体向左运动B、逆转磁场的方向,同时ab向左运动C、磁体不动,导体ab上下运动D、磁体不动,导体ab垂直于纸面向里运动

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