关于一段裸导线,下列说法不正确的是( )
A.把导线对折,电阻变小
B.把导线拉长,电阻变大
C.把导线均匀拉长到原来的1.5倍再对折,电阻变大
D.把导线均匀拉长到原来的2倍再对折,电阻不变
科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第十七章 第3节练习卷(解析版) 题型:选择题
在用伏安法测电阻的实验中,下列注意事项中没有必要的是( )
A.连接电路之前,先断开开关
B.应从电源的正极开始连线,开关应靠近电源的正极
C.在无法估计被测值大小时,电流表、电压表应选用较大的量程
D.将变阻器连入电路时,滑片应放在变阻器阻值最大的位置上
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第十七章 本章检测卷(解析版) 题型:选择题
(2013湖南株洲)把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路,电路如图所示,则电路中( )
A.粗导体的电阻大于细导体的电阻
B.粗导体的电阻等于细导体的电阻
C.粗导体两端电压大于细导体两端电压
D.粗导体两端电压小于细导体两端电压
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第4节练习卷(解析版) 题型:选择题
图是滑动变阻器接入电路的示意图,其中移动滑片P不能改变接入电路电阻的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第3节练习卷(解析版) 题型:实验题
(2013山东威海)在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想:
导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示.
(1)按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察________________________来比较导体电阻的大小.
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号________两根电阻丝分别接入电路进行实验.
(3)分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:当长度和横截面积相同时,导体电阻跟________________有关.
(4)要进一步研究导体材料的导电性能,就需要测量导体的电阻,小明的实验方案和操作过程均正确,两表的连接和示数如图2所示.但通过观察发现电流表指针偏转过小,这样会导致实验误差________,解决这一问题的措施是_____________________________________.
图1.
图2.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第2节练习卷(解析版) 题型:实验题
(2013广东湛江)小明同学对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出A、C间的电压,得出结论.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须________.
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是________或________.
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?________.为什么?
______________________________________________________________________________.
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是________________.改讲方法是:______________________________________________.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第十六章 第1节练习卷(解析版) 题型:填空题
电压是使电路中形成________的原因.一节新的干电池电压是________伏,我国家庭电路的电压是________伏,对人体安全的电压是________伏.
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科目:初中物理 来源:2015年人教版初中物理九年级第十九章 综合测试卷(解析版) 题型:选择题
炎热的夏天,小红家新安装了空调.到了晚上,平时能够正常使用的“1500W”的电水壶却不能用了,只要将电水壶的插头插入插座,空气开关就跳闸,分析原因是( )
A.电水壶内电热丝有短路
B.电路中用电器的总功率过大
C.电路中总电流小于空气开关的额定电流
D.电线过细而电阻过大造成电路电流过大
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