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小红同学利用如图所示的装置探究“二力平衡”的条件,实验时,当左右两盘中加等质量的砝码时,物块处于静止状态,于是他得出了实验结论:二力平衡的条件是二力必须作用在______上,大小______,方向______.这个实验结论中缺少了的一个条件是:______.

【答案】分析:要掌握二力平衡的概念,知道作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,则这两个力是一对平衡力,只有满足二力平衡的条件,才能处于平衡状态,即静止或匀速直线运动状态.
解答:解:
小车保持静止状态,说明受到的力为平衡力,
左右两盘中砝码的质量相等,意味着小车受到的左右两个力大小相等,方向相反,并且左右两个力都作用在小车上,
从而可知,二力平衡的条件是:两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上,
而该实验中还缺少了两个力作用在同一直线上这一条件.
故答案为:同一物体,相等,相反,两个力作用在同一直线上.
点评:此题是探究二力平衡的条件,一定要熟练掌握二力平衡的条件并将平衡力与相互作用力区别开来,控制变量法是探究本实验的基本方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

23、小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大.两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度.
(1)根据
控制变量
法的研究思想,应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等.
(2)小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为最合理的是
D

A.因为煤油有颜色便于观察         B.因为煤油有比较大的热值
C.因为煤油有比较小的密度         D.因为煤油有比较小的比热容
(3)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生的热量越多.
(4)小红把实验装置作了一些改动:在相同的烧瓶A、B中装满煤油,用细玻璃管代替温度计做实验,当煤油温度上升时,会看到细玻璃管内的液面明显上升.下列实验中也用到这种思想和方法的是
B

A.将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小
B.将乒乓球靠近发声的音叉,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
C.让不同的纸团从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢
D.将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段长度、粗细相同的金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝.

(1)实验中根据
控制变量
控制变量
法的研究思想,应该要使这两个烧瓶中煤油的质量和
初温
初温
相同.
(2)实验中他们是通过观察
温度计示数变化
温度计示数变化
来了解导体产生的热量多少的
(3)小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为最合理的是
D
D

A.因为煤油有颜色便于观察          B.因为煤油不导电
C.因为煤油较易燃烧                D.因为吸热相同时煤油升温较快现象明显
(4)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学利用如图所示的装置探究“二力平衡”的条件,实验时,当左右两盘中加等质量的砝码时,物块处于静止状态,于是他得出了实验结论:二力平衡的条件是二力必须作用在
同一物体
同一物体
上,大小
相等
相等
,方向
相反
相反
.这个实验结论中缺少了的一个条件是:
两个力作用在同一直线上
两个力作用在同一直线上

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小红同学利用如图所示的装置探究“二力平衡”的条件,实验时,当左右两盘中加等质量的砝码时,物块处于静止状态,于是他得出了实验结论:二力平衡的条件是二力必须作用在________上,大小________,方向________.这个实验结论中缺少了的一个条件是:________.

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