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    【题目】医用听诊器诊病是因为 （ ）

    A．听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大

    B．听诊器改变发声体的频率，使音调变高

    C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些

    D．听诊器能缩短听者距发声体的距离，使传入人耳的响度更大些

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：医生如果不用听诊器，无法清楚地听到病人体腔内的声音，是因为声音在空气中传播时分散了，响度变小了；听诊器可以减少声音的分散，能提高响度，但声音的音调和音色是不会改变的。故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】物体的体积为5×104米3，浸没在水中，求该物体所受浮力的大小。

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    【题目】图是小明在运动场上看到的一些场景，他用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ）

    A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

    B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用

    C．张彦同学在做引体向上时，他对单杠拉力和他受到的重力是一对平衡力

    D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，受非平衡力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的科普短文，回答下面的问题。

    雾霾天气——空气中含有较多的细颗粒物．细小颗粒物的形成，人为的因素是各种燃料的不完全燃烧，其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气．细小颗粒物粒径小，含大量的有毒、有害物质，且在大气中可以长时间、大范嗣的漫游、悬浮，吸入人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害．世界卫生组织规定：每立方米PM2.5小于10 μg为安全值。

    (1) PM2.5在大气中的漫游______(填“是”或“不是”) 分子无规则运动，PM2.5__ (受／不受) 重力作用。

    (2) PM2.5指的是空气动力学当量直径小于或等于2.5________的颗粒物．(填长度单位)

    (3) 2017年4月1日，我市出现雾霾天气，空气监测PM2.5为107 μg／m3，市区笼罩在浮尘中，给出行的市民带来不便。一个中学生这天吸入10m3空气，其中吸入的细颗粒物的质量为______g。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产生的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在处减弱噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图甲所示的电路，探究电源暗箱（图中虚线框所示）中电阻R0的阻值．

    （1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于 （选填“a”或“b“）端．

    （2）当电压表的示数为15V的时候，电流表的示数为2.5A，则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R= Ω，其消耗的功率P= W．

    （3）根据实验所测的几组数据，小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线，由图乙可知：当滑动变阻器消耗的功率P最大时，电路中电流为 A，此时滑动变阻器的电阻R （选填“＜”“=”或“＞”）电源暗箱中的电阻R0．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

    ⑴该实验是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来显示压力的作用效果；

    ⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，＿＿＿＿＿越大，压力作用效果越___________；

    ⑶由乙、丙两图所示实验现象可得出：______________一定时，受力面积越大，压力作用效果越_______________。

    ⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示是质量为200g固体的熔化实验装置，图乙是根据实验数据绘制出的曲线图，由图可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；实验中，热能自发地由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有 性；根据图象和相关知识，该物质从第6min至第8min共吸收 J的热量．该物质液态时的比热容c=3×103J/（kg．℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】电子乐器可以模仿各种乐器的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发声的哪一项特征尽可能一致 （ ）

    A．音调 B．频率 C．响度 D．音色

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