【题目】要测量出一张普通邮票的质量,下列方案中可行的是( )
A. 先测出十张邮票的质量,再除以十
B. 先测出一百张邮票的质量,再除以一百
C. 直接把一张邮票放在托盘内测量
D. 用刻度尺测出邮票的长宽厚,计算出邮票体积,再查找出有关纸的密度,算出邮票的质量
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】航天员登上月球后,抬头仍能看到天上的太阳,其他周围的景象应是( )
A. 一片黑夜,能看见星星,但不闪烁
B. 一片黑夜,能看见星星,仍闪烁不定
C. 一片明亮,无法看见星星
D. 一片蓝色的天,能看见地球和星星
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究名称:在探究通过导体的电流跟导体两端电压的关系实验中
提出问题:老师在学生们连接的简单的电路中接入了一个“神秘盒”后,如图1所示,闭合开关,小灯泡变得更亮了,接着老师又对盒内的某个元件进行操作后灯却慢慢变暗了.针对此现象小明想小灯泡先变得更亮是因为老师在“神秘小盒”内接有 ,小灯泡后来变暗则是老师对盒内的 进行了操作,才使得小灯泡中的电流发生了变化.于是他想:电路中的电流受电压和电阻的影响,那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢?
进行猜想:在老师的启发和引导下,同学们作出了如下两个猜想:
猜想一:导体中的电流可能与导体两端的电压成正比.
猜想二:导体中的电流可能与导体的电阻成反比.
设计并进行实验:
为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应控制 不变.小宇利用如图2所示的电路,通过改变干电池节数的办法获得多组数据.小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表所示.
R1=5Ω | R2=10Ω | R3=20Ω | ||||||||
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | ||
1 | 1 | 0.20 | 4 | 1 | 0.10 | 7 | 1 | 0.05 | ||
2 | 2 | 0.40 | 5 | 2 | 0.20 | 8 | 2 | 0.10 | ||
3 | 3 | 0.60 | 6 | 3 | 0.30 | 9 | 3 | 0.15 | ||
分析与论证:略
评估:
(1)小宇与小杰的方案相比, 方案好些,原因是 .(写出一点即可)
(2)小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是 .
(3)图4甲是小杰利用电阻 (选填R1、R2或R3)的实验数据画出的图象;乙是利用上表中实验序号 的数据画出的图象.
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【题目】利用托盘天平称得物体的质量为59g,右盘里所放置的砝码是( )
A. 30g、20g、5g、4g B. 50g、5g、4g
C. 50g、5g、2g、2g D. 40g、10g、5g、4g
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【题目】将凸透镜正对太阳光,其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑,这时光斑到凸透镜的距离为l. 若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大,该凸透镜的焦距 ( )
A. 一定小于l
B. 一定等于l
C. 一定大于l
D. 可能小于l,也可能大于l
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【题目】“蛟龙号”深海潜水器在海水里与海面上的母船传递声音、图像、文字等信息,是利用水声通信系统发出的声波,而不是电磁波,其原因可能是( )
A. 电磁波不能传递图像信号
B. 电磁波不能传递声音信号
C. 电磁波不能在海水里传播
D. 因海水导电,电磁波传播的距离很有限
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【题目】小敏在爷爷的卧室设计了一个如图的“聪明”电路,方便爷爷.“光控开关”在光弱(晚上)时自动闭合,光 强(白天)时自动断开;“声控开关”在有声时自动闭合,两分钟后自动断开.表中开关使用情况,不符合电路设计工作要求的是( )
选项 | 电路设计工作要求 | 开关使用情况 | |
A | 白天,灯不亮 | 闭合S2 | 断开S1 |
B | 晚上.睡前,灯亮 | 断开S2 | 闭合S1 |
C | 晚上,拍拍手,灯亮 | 闭合S2 | 断开S1 |
D | 晚上.遇打雷,灯不亮 | 断开S2 | 闭合S1 |
A.A B.B C.C D.D
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