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    【题目】如图所示，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，此时在光屏中心已成烛焰清晰的像，下列说法正确的是

    A. 此时烛焰在光屏上的成像特点于投影仪成像特点相同

    B. 若蜡烛移至20cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的像

    C. 若蜡烛移至45cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像

    D. 在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视镜，将光屏左移可再次成清晰的像

    【答案】B

    【解析】A. 如图此时物距大于像距，成倒立缩小的实像，所以此成像特点与照相机成像特点相同，故A错误；

    B. 若蜡烛移至20cm刻度线处，即物距继续增大，则像距应减小，像变得更小，所以移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的像，故B正确；

    C. 如图此时光屏到凸透镜的距离为17cm，且像距位于一倍到二倍焦距之间，得：

    ，解得：，所以若蜡烛移至45cm刻度线处，此时物距小于焦距，不能成实像，故C错误；

    D. 在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视镜，即凹透镜，此时光线会发散一些，像右移，所以将光屏右移可再次成清晰的像，故D错误；

    故选B。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学为了“测量小灯泡的额定功率”。准备了以下实验器材：额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻为8Ω ），规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器，开关、电流表和电压表各一个，新干电池4节、导线若干。

    （1）小明连接完电路，如图所示，经检查发现只有导线AE连接错误，此导线应连接到_____两点；

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最______（选填：“左”或“右”）端；

    （3）经检查，电路连接无误，各元件完好，闭合开关后，无论怎样移动滑片Ρ，电压表的示数都调不到2.5V，出现这种现象的原因可能是___________；（写出一种原因即可）

    （4）解决上述问题后，移动滑片Ρ，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率是________.Ｗ;

    （5）测出小灯泡的额定功率后，小明又把灯泡两端电压调到额定电压的一半，发现测得的功率不等于其额定功率的1/4，这是由于__________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置模拟人眼成像情况，此时烛焰在光屏上成清晰的像.

    （1）实验时，应使烛焰和 ______ 的中心位于凸透镜的主光轴上．

    （2）图中物距u应满足 ______ ．

    （3）当蜡烛远离凸透镜时，烛焰的像将落在光屏的 ______ 方．

    （4）在第（3）小题的情况下，若用此实验模拟人眼的调节功能，重新在光屏上得到清晰的像，应该进行的操作是 ______ ．

    A．将光屏靠近凸透镜　

    B．将光屏远离凸透镜

    C．换焦距更大的凸透镜　

    D．换焦距更小的凸透镜．

    （5）在第（3）小题的情况下，若拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜，结果重新在光屏上得到清晰的像，这只眼镜是 ______ 透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小文探究“反射角与入射角的关系”，实验装置如图甲所示．白色纸板竖放在水平镜面上，ON与镜面垂直．实验中收集到一组实验数据如图乙所示．

    （1）依据实验数据，可初步得到的实验结论是：__________________________________．

    （2）为使实验结论更可靠，接下来的操作是：____________________________________．

    （3）实验中白色纸板的作用是：________________________________________________．

    （4）如果让光线逆着反射光线的方向射向镜面，会发现新的反射光线沿着原入射光线的反方向射出．这表明：在反射现象中，光路__________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小梦学习小组的同学们在“测量定值电阻阻值”的实验中。

    （1）如图甲是小组同学连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小组同学将图甲中的实物连接完整__________。

    （2）电路连接正确后，闭合开关，小梦发现电压表无示数，电流表有示数，产生这一现象的原因可能是____（选填“定值电阻短路”或“定值电阻断路”）。

    （3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的U-/图像。根据图像可知，定值电阻阻值____Ω。

    （4）完成实验后，小组同学对实验进行了交流。小梦认为不用电流表也能测出该电阻的阻值。对小梦提出的问题，小组同学讨论后设计了在缺少电流表时测量未知电阻的方案，电路图如图丙所示，请你在横线上将实验步骤补充完整。

    ①_________________________________，用电压表测出电源两端的电压U；

    ②_______________________________，用电压表测出待测电阻两端的电压U1；

    ③未知电阻R的表达式，R1=__________（用测量值U、U1及Ro表示，其中滑动变阻器的最大阻值为Ro）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。

    (1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃。

    (2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。

    (3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用图甲所示器材“探究二力平衡的条件”．

    （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向_____，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_____．

    （2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片_____，释放时观察其是否保持平衡．

    （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是_____．

    （4）该实验在选择卡片时，应选用_____（选填“较轻”或“较重”）的卡片．该实验的另一种方案如乙图所示，你认为此方案的缺点是_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是某款电热水壶及其铭牌的部份参数，当电热水壶正常工作时，求：

    （1）电热水壶的电阻；

    （2）将一壶水从25℃加热到100℃时，水吸收的热量[c水=4.2×103J/（kg℃）]；

    （3）若加热一壶水所需时间为10min，电热水壶的热效率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有，刻度均匀的杠杆，支架，弹簧测力计，刻度尺，细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。

    （1）如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向_______（选填“左”或”右”）调节，直到杠杆在_______位置平衡，目的是便于测量________，支点在杠杆的中点是为了消除杠杆________对平衡的影响。

    （2）小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验象如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=________m。

    （3）甲同学测出了一组数据后就得出了”动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是__________________________________________________。

    （4）丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验_____（选填“能”或”不能”）说明该结论是错误的，图C实验中，已知杠杆上每个小格长度为5cm，每个钩码重0.5N，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂____（选填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。

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