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【题目】如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。

(1)这个温度计是根据______________性质来测量温度的;

(2)若将瓶放到冰水混合物中,液柱在A处,B、C是与A点相差2摄氏度的两点,则A处的温度是_________,B处的温度比A________(高/低)。

(3)为了提高此温度计的灵敏度,使读数更精确,可采取哪些措施?(答出2点)

答:_______________________

【答案】 气体的热胀冷缩 0℃ 弯管变细 烧瓶变大

【解析】气体温度计内封闭一部分气体,当温度变化时气体体积变化,从而使水平管内液柱移动,故这个温度计是根据气体热胀冷缩性质来测量温度的;当温度升高时气体体积膨胀,水平管内液柱向左运动,当温度降低时,气体体积收缩,水平管内液柱向右移动,所以将瓶放到冰水混合物中,液柱在A处,A处的温度为0℃;因BA右侧,故B处温度比A处低,为了提高此温度计的灵敏度,使读数更精确,可采取增大气体体积即换大烧瓶;弯管变细。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时,发现烧瓶里的水已经沸腾了,但是金鱼却安然无恙.于是,他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法;接着老师就让小平同学用手去摸,果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热.小平终于知道了金鱼安然无恙的原因.上述划线部分探究主要经历的过程分别是( )

A. 提出猜想和进行实验 B. 提出猜想和总结结论

C. 进行实验和总结结论 D. 提出问题和总结结论

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【题目】R1为5Ω,和电阻R2串联后总电阻为15Ω,则R1和R2两端的电压之比是 ;若并联则通过R1、R2的电流之比是

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【题目】下列说法中正确的是( )

A.电压是形成电流的原因,所以电路中有电流,电路的两端一定有电压

B.根据公式C=,可知物质的比热容与吸收的热量成正比,与质量成反比,与温度升高的度数成反比

C.物体吸收热量,物体的热量增加

D.根据公式R=可知导体的电阻跟导体两端电压成正比,跟导体中的电流成反比

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【题目】液体和气体都没有一定的形状,很容易流动,它们统称为__________.在液体和气体中,流速越大的位置,压强越__________;流速越小的位置;压强越__________.

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【题目】某同学学习了燃料的热值后,自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系.他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置,并每隔1分钟记录了杯中水的温度(见表).

(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定_____的位置,再调整固定_____的位置.(“A”“B”)

(2)为保证实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的__________

(3)通过表中记录的数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是______

(4)该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量,并利用记录的数据、公式Q=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值.你认为他的计算结果可靠吗?________,为什么?____________________________________________________

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【题目】小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时,发现烧瓶里的水已经沸腾了,但是金鱼却安然无恙.于是,他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法;接着老师就让小平同学用手去摸,果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热.小平终于知道了金鱼安然无恙的原因.上述划线部分探究主要经历的过程分别是( )

A. 提出猜想和进行实验 B. 提出猜想和总结结论

C. 进行实验和总结结论 D. 提出问题和总结结论

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【题目】在一条河流中,河面窄河底浅的地方水流得_________,河面宽河水深的地方水流得_________(填”)。

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【题目】小华家新换了一种电子式电能表,它用一个发光二极管代替普通电能表的转盘,发光二极管闪烁一次表示转盘转动一圈,电子式电能表参数是3200imp/kWh.小华想利用这只电能表和钟表测量新买的微波炉的电功率.

1)小华的实验方法是:先关闭家里其它用电器,只让微波炉工作,从电能表红灯闪烁开始记时,当电能表的红灯闪烁320次时,所用的时问为5min,则微波炉的电功率为 W

2)当小华用同样的方法测家中电热水器的电功率时,发现电能表红灯闪烁更快,这说明电热水器消耗电能比微波炉 一些.

3)小华在买微波炉时,听到两种说法:一种说法是微波炉很省电,用它加热食品花不了多少电费,另一种说法是微波炉很费电,微波炉一开就烧保险.前者是从 的角度说的,后者是从 的角度说的.

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