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    在下图中，A装置是________滑轮(选填“定”或“动”)．若用30 N的拉力将旗帜匀速提升10 m，则拉力所做的功为________J．

    答案：定,300
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻大约为10Ω，电源电压不大于3V．
    （1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路．若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在下图中补画一根导线，组成符合要求的电路：
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    （2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）．在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图所示，则灯泡的电阻为
     
    Ω．
    （3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系．首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一．
    表一
    次数 电阻R=2Ω
    电压（V） 电流（A）
    1 1 0.5
    2 1.6 0.8
    3 2 1
    表二
    次数 电压（V） 电流（A）
    1（R=1Ω） 0.6 0.6
    2（R=2Ω） 1 0.5
    3（R=3Ω） 1.3 0.43
    由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成
     
    比．
    然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系．其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示．
    由表二中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤．此步骤是
     
    ．
    （4）在物理实验探究中，我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题，一般采用变量控制法．例如：在上述实验中
     
    实验就是用的这种方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宝应县模拟）回顾探究和实验：
    （1）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
    ①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．根据
    二力平衡
    二力平衡
    条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    ②将下图中
    （a）（c）
    （a）（c）
    两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
    （2）如图甲是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越
    远
    远
    ，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与
    速度
    速度
    的关系．

    （3）图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现水平面越光滑，小球速度减小得越
    慢
    慢
    ．进一步推理得出，运动的物体在
    不受力
    不受力
    时，将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?北塘区一模）回顾探究和实验：
    （1）在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，小北塘同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，则石块的质量为
    64
    64
    g，石块的密度为
    3.2×103
    3.2×103
    kg/m3．
    （2）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

    ①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    根据
    二力平衡
    二力平衡
    条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    ②将下图中
    （a）（c）
    （a）（c）
    两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
    （3）如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越
    远
    远
    ，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与
    速度
    速度
    的关系．

    （4）如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现水平面越光滑，小球速度减小得越
    慢
    慢
    ．进一步推理得出，运动的物体在
    不受力
    不受力
    时，将永远做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源：2015届江苏省无锡市八年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

    时间/min

    ··

    11

    12

    13

    14

    15

    16

    17

    18

    19

    20

    ··

    温度/℃

    ··

    95

    96

    97

    98

    98

    98

    95

    98

    98

    98

    ··

    （1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中    是水沸腾前的情况；

    （2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第      分钟时的数据；

    （3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为     ℃，水在沸腾过程中温度       .(选填“升高”、“不变”或“降低”)；

    （4）在下图中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中正确的数据作出水的沸腾图像；

    （５）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施

    是　　　　　　　　  　　。

     

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