练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    在探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”的问题时，陈老师引导学生作了如下的
    猜想A：滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；
    猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．为了检验上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验方案．
    （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做
    匀速直线
    匀速直线
     运动．
    （2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想
    B
    B
    （选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
     有关，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）设计步骤
    （a）
    （a）
    和
    （c）
    （c）
    的目的，是为了检验猜想A．

    （4）若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小是
    D
    D

    A、大于0.5N          B、大于零但小于0.5N         C、等于0.5N       D、等于零．
    分析：（1）由二力平衡知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力．
    （2）（3）比较（a）（b）（c）三图，采用了控制变量法，可以看出分别验证是哪个猜想，并可得出相应的结论．
    （4）对砝码与木块两者之间的运动情况进行判断，当二者处于相对静止状态时，它们之间是没有摩擦力产生的．
    解答：解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力．
    （2）比较（a）（b）两图，接触面材料相同，压力不同，说明滑动摩擦力与压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）比较（a）（c）两图，接触面材料不同，压力相同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，验证了猜想A．
    （4）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间保持相对静止，且没有相对运动的趋势，因此，它们之间是不存在摩擦力的，即摩擦力大小等于零，选项D符合题意．
    故答案为：
    （1）匀速直线；
    （2）B，压力大小；
    （3）（a）；（c）；
    （4）D．
    点评：本实验中主要考查了转换法和控制变量法的运用，这是实验成功的基础，也是我们应该熟练掌握的实验技能．同时，二力平衡条件的运用、对实验结论的正确分析，也是我们应该从这类实验题中应该学到的．本题的易错点在于最后一问，即对砝码与木块间摩擦力大小的分析，这里应该特别注意，当两物体相对静止，且没有运动趋势时，是不存在摩擦力的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究滑动摩擦力的实验中：
    （1）小明将长方体木块平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如右表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）．由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为
    0.7
    0.7
    N；
    （2）小明接着把长方体木块侧放，再做了一次实验，他是在探究
    滑动摩擦力跟接触面积大小是否有关
    滑动摩擦力跟接触面积大小是否有关
    ．
    试验次数 木块运动状态 弹簧测力计示数F/N
    1 加速 0.8
    2 匀速 0.7
    3 减速 0

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”的问题时，陈老师引导学生作了如下的
    猜想A：滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；
    猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．为了检验上述猜想是否正确，同学们设计了
    如图所示的实验方案．

    （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想
    B
    B
    （选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关，
    压力
    压力
    越大，滑动摩擦力越大．
    （3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想
    A
    A
    （选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    有关，
    接触面越粗糙
    接触面越粗糙
    ，滑动摩擦力越大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”的问题时，陈老师引导学生作了如下的
    猜想A：滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；
    猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．为了检验上述猜想是否正确，同学们设计了
    如图所示的实验方案．

    （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做________运动．
    （2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想________（选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与________有关，________越大，滑动摩擦力越大．
    （3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想________（选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与________有关，________，滑动摩擦力越大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2011年中考物理总复习专题：力（1）（解析版） 题型：解答题

    在探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”的问题时，陈老师引导学生作了如下的
    猜想A：滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；
    猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．为了检验上述猜想是否正确，同学们设计了
    如图所示的实验方案．

    （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做______运动．
    （2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想______（选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与______有关，______越大，滑动摩擦力越大．
    （3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想______（选填“A”或“B”）．实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与______有关，______，滑动摩擦力越大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案