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8.下面是小明同学的“物理学习笔记”中的摘录,其中正确的是(  )
A.密度与物体的质量成正比,与物体的体枳成反比
B.质量是物质的物理属性,它与物体的形状、地理位置、状态等均没有关系
C.“孤掌难鸣”说明一个物体绝对不会产生力的作用
D.黑板擦能被吸引在磁性黑板上不掉下来,是因为黑板擦受到了吸引力

分析 ①密度是物质的一种特性,对于确定的某种物质,它的密度不随质量、体积的改变而改变;
②质量是物体的一种属性,只与所含物质的多少有关,与物体的位置、状态、形状、温度无关;
③力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物体;其中受到力的作用的物体叫受力物体;对别的物体施加了力的物体叫施力物体;
④物体处于平衡状态,一定受到平衡力的作用.一对平衡力必须符合四个条件:大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上.

解答 解:
A、同种物质,在一定状态下密度是定值,当质量(或体积)增大几倍时,其体积(或质量)也增大几倍;而比值即单位体积的质量不改变.因此,不能认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比.故A错误;
B、质量是物体的一种属性,不是物质的属性,不同物质可以有相同的质量,但密度一般不同.故B错误;
C、“孤掌难鸣”的道理是:单独一个物体不能产生力的作用,因为力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物体.故C正确;
D、磁性黑板上的小铁片不会掉下来,说明小铁片处于平衡状态,受到平衡力的作用,在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力,在水平方向上受到的磁性黑板的引力和黑板对小铁片的支持力是一对平衡力;小铁片不会掉下来,是因为它受到摩擦力等于重力.故D错误.
故选C.

点评 此题是一道力学综合题,考查了密度的物理意义、质量的特点、产生力的作用的条件和二力平衡条件的应用.正确理解概念或规律,是避免出错的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.分别读出图中电流表、电压表的示数.I=0.48 A;U=11 V

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.如图所示,平底茶壶的质量是500g,底面积是40cm2,内有0.7kg的开水,水面的高度在图中已标出,放置在面积为1m2的水平桌面中央,试求:(ρ=1.0×103kg/m3
(1)水对茶壶底部产生的压强; 
(2)水对茶壶底部产生的压力; 
(3)茶壶对桌面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.据悉我国天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室将进行三次对接.对接后天舟一号 与天宫二号组合体一起绕地球匀速飞行(如图),下列有关说法正确的是(  )
A.组合体没有受到地球的引力
B.组合体受到平衡力作用
C.组合体内的科研设备处于“失重”状态,但受到地球引力
D.组合体没有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某校科学探究小组接到一个课题,在只有托盘天平的情况下,借助烧杯、细线、水测量小物块的密度,很快他们就找到了解决方法.

(1)把天平放在水平桌面上,游码移到标尺零刻度处,发现指针静止在分度盘中央刻度线的右侧,此时应将平衡螺母向左(左/右)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测量烧杯和水的总质量,操作情景如图甲所示,其错误之处是:测量时调节平衡螺母.
(3)①重新调节好天平,他们按正确的方法称出了烧杯和适量水的总质量,示数如图乙所示,由此可知,烧杯和水的总质量是31.2g.
②如图丙所示,用细线拴着物块浸没在水中(物块未接触烧杯底且水未溢出),天平的示数变为36.2g.
③如图丁所示,将物块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的示数变为51.2g.则物块的质量是20g,物块的密度是4×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上,一根饮料吸管插在袋口边缘,把袋口折几折后用胶带封住,使塑料袋口不漏气,把两块材质、厚度相同的正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上,大纸板的边长是小纸板的两倍.在大纸板上放四个一元硬币,在小纸板上放一个一元硬币,然后用嘴慢慢向里吹气.则塑料袋抬起纸板的顺序是(  )
A.大纸板先被抬起B.小纸板先被抬起C.同时被抬起D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明用如图所示的器材做“探究凸透镜成像规律“的实验.
(1)测量焦距时,将凸透镜正对太阳光,移动透镜,让太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的光斑,用刻度尺测量光斑到凸透镜的距离,结果为20.0cm.
(2)如图所示,刚开始实验时烛焰的像只有一小部分成在光屏边缘的A点处,大部分不在光屏上,产生这一现象的原因是烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一水平直线上.
(3)当蜡烛距透镜15.0cm时,光屏上有(选填“有”或“没有”)烛焰经透镜折射后的光线,此时,像成在蜡烛(选填“光屏”或“蜡烛”)一侧.如下图中B的情景,眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小周和小赵在实验室“探究影响滑动摩擦力大小的因素”.

(1)为了测木块受到的摩擦力,他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动.根据原理,弹簧测力计的读数就等于滑动摩擦力的大小.
(2)小周设计了如图甲、乙所示实验方案,由实验现象可得出结论,接触面相同时,压力越大,摩擦力越大.
该结论在生活中的应用是B.(选填选项字母)
A.足球守门员戴着防滑手套
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.在门轴处加润滑油
(3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关,小周沿竖直反向切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面积大小成正比.小赵认为此结论不正确,因为没有控制压力大小相同,请你提出此实验过程的更正方案:将切去的木块放在另一半上面;.
(4)小赵设计了如图丙所示的实验装置.实验中,小桶内装入适量沙子,滑块恰好做匀速直线运动.已知滑块的质量 m1,小桶和沙子的总质量 m2.滑块受到的滑动摩擦力 f=m2g(用符号表示,轻绳与滑轮的摩擦 力不计).小桶落地后,滑块继续向前运动,受到的滑动摩擦力将不变 (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列事例中,为了减小有害摩擦的是(  )
A.汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹B.拔河比赛时,用力蹬着地面
C.缝衣针磨尖细些D.在自行车的轴承中加润滑油

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同步练习册答案