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    【题目】如图甲所示的实验装置，是同学们在教师的指导下，探究某种物质熔化时温度的变化规律。（试管内的物质在相同时间内吸收的热量相同）

    （1）在加热过程中，试管内物质的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知：该物质的熔点是___________。

    （2）在熔化过程中，t2时刻的内能________（选填“大于”、“等于”或“小于”）t3时刻时的内能，请你试分析原因：__________________________________________。

    （3）0～t1与t5～t6两段时间相等，由图像可知物质升高的温度却不同，由此可以做出判断：这种物质固态时的比热容_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）液态时的比热容。

    【答案】 0℃ 小于 熔化过程吸热内能增大 小于

    【解析】（1）在加热过程中，试管内物质的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知：该物质温度到达0℃时，继续吸收热量，温度不再升高，表明该种物质是晶体，熔点是0℃。

    （2）在熔化过程中，虽然温度不变，但要不断吸收热量，所以t2时刻的内能小于t3时刻时的内能。

    （3）0～t1与t5～t6两段时间相等，由图像可知物质升高的温度却不同，固态时相同时间温度升高的高，且物质质量不变，根据可以判断，这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，有一圆柱形容器和一足够长的圆柱形金属块，其横截面积S容：S柱=3：1，容器中盛有水，金属块吊在一根细线下，现将金属块慢慢放入水中，则圆柱形金属块浸入水中深度为15厘米的过程中，容器底部受到水的压强增大_________帕。若绳子从金属块底刚好接触水面到向下放15厘米，容器底部受到水的压强增大________帕。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小伟同学用如图所示的电路测小灯泡的功率．电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A．滑动变阻器的规格为“20Ω lA”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样．若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法中正确的是（ ）

    A. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0～20Ω

    B. 电流表示数的变化范围是0～1A

    C. 灯泡的最小功率是1.25 W

    D. 该电路的最大功率是2.25 W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究“物重跟质量的关系”的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：

    ①在下表中空白处填出合适的数据：

    质量m/g

    100

    200

    300

    400

    500

    600

    弹簧测力计示数G/N

    0.98

    1.96

    2.94

    ____

    4.90

    无示数

    ②实验表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，从而可以得出重力和质量的关系：_____。

    ③重力和质量的比值是g＝__________N/kg，意思是_________________________。

    ④从上表可看出最后一次实验时，弹簧测力计无示数，其原因是：______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两个相同的柱形容器中分别盛有两种不同的液体。并置于水平桌面上，现将相同的小球分别放入容器中，当小球静止时所处的位置如图所示，两小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列判断正确的是

    A. F甲＜F乙ρ甲＜ρ乙B. F甲＝F乙ρ甲＜ρ乙

    C. F甲＝F乙ρ甲＞ρ乙D. F甲＞F乙ρ甲＞ρ乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置．

    (1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到达斜面底端时的__________相同．

    (2)结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得距离越__________．

    (3)推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将___________．根据这个实验推理：如下图所示，将小球从A点由静止释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿________(填字母)路线继续运动。

    (4)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理总结归纳出来的．这种研究方法为实验推理法或理想实验法，图中声现象的探究中运用该方法的是________(填字母)．

    A．固体能否传声

    B．真空能否传声

    C．音调与频率的关系

    D．响度与振幅的关系

    （5）小明想进一步探究不同接触面上“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，他选用同一正方体木块在水平面上做了如图所示的三次实验。

    ①为了使拉力与摩擦力相等，在实验中他每次都使弹簧测力计水平拉着木块做_____运动。

    ②图甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越_____（选填“大”或“小”），滑动摩擦力越大。

    ③图_____两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_____（选填“大”或“小”）。

    ④随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究：

    Ⅰ.在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图丁所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为

    _____N；木块的滑动摩擦力为___________N。

    Ⅱ.在图乙所示实验中，若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动，则木板对木块的滑动摩擦力为_____N。

    Ⅲ.在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_____（选填字母）

    A．毛巾的长度太长

    B．毛巾表面的粗糙程度不均匀

    C．木块相对于毛巾的速度太大

    ⑤实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗？_____，理由是___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用图甲电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器规格为“50Ω 2A”。

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲中电压表接入电路，测R两端的电压___________；

    （2）滑片P移至阻值最大处，将5Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是__________（只填序号）

    A．R短路 B．R断路 C．滑动变阻器短路

    （3）故障排除后，移动滑片P使电压表的示数如图乙所示，记下电压表的示数：

    （4）将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向________（选填“A”或“B”）端移动；

    （5）若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω”5个电阻，你认为能供继续实验的电阻最多还有认为表中有______个；

    （6）利用可选电阻继续实验，并得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成________比。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。

    (1)此测力计的量程是0___N.

    (2)在老师的指导下，小华调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G=___N.

    (3)小华想要探究弹簧测力计的原理,除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是__________.进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是第__________次实验。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    拉力(钩码总重)F/N

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    弹簧伸长量△L/cm

    0

    0.4

    0.8

    1.7

    1.6

    2.0

    2.4

    (4)由图象可知，弹簧测力计的原理是：在一定范围内，___________.

    (5)若将两根同样的弹簧并排使用,更_________(选填“易”或“难”)拉伸,则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程___________(选填“大”或“小”).

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列估算符合实际的是

    A. 高山上的大气压为1.5×105PaB. 中学生站立时对地面的压强约1.5×104Pa

    C. 一个中学生的质量约为500kgD. 一个鸡蛋受到的重力约为10N

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