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如图所示的两个滑轮组,每个滑轮的质量都相同.用它们提升等质量的物体时,作用在两个滑轮组上的动力分别为F1、F2,两个滑轮组的机械效率分别为η1和η2.不计摩擦,则下列判断正确的是(  )
分析:(1)用滑轮组提升物体时,在不计摩擦时,F=
1
n
(G+G),物体的质量相等,重力相等,根据不同个数的动滑轮判断拉力大小.
(2)用滑轮组提升物体时,在不计摩擦时,η=
G 
G +G
,根据不同个数的动滑轮判断机械效率大小.
解答:解:(1)设物体重为G,一个动滑轮的重为G',
∴F1=
1
4
(G+G)=
1
4
(G+2G')=
1
4
G+
1
2
G',
∴F2=
1
3
(G+G')=
1
3
(G+G')=
1
3
G+
1
3
G',
∴F1<F2
(2)η=
W
W
=
Gh
Fs
=
Gh
1
n
(G +G)?nh
=
G 
G +G
,两个滑轮组提起物体重相同,第1个滑轮组使用了两个动滑轮,并且每一个滑轮重相同,所以η2>η1
故选B、D.
点评:用滑轮组提升物体时,在不计摩擦时,F=
1
n
(G+G),η=
G 
G +G
,是两个常用的公式,一定掌握其推导过程和应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

13、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;
(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对如实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

分别用如图所示的两个滑轮组,将同一物体提升到相同高度.若物体受到的重力为100N,动滑轮的重力为10N.把物体匀速提升1m的过程中,(不计绳重和摩擦)下列说法不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的两个滑轮组,把相同的物体提升相同的高度.在不计绳重及机械摩擦的情况下,图( a)情形中所用的拉力
大于
大于
 (大于/等于/小于,下同)图( b)情形中所用的拉力;图(a)情形中滑轮组的效率
大于
大于
图( b)情形中滑轮组的效率.

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