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小明同学用如图所示的实验装置探究了影响浮力大小的因素:
(1)由图可知,物体浸在水中时受到的浮力是
1
1
N,物体浸没在浓盐水中受到的浮力大小是
3
3
N.
(2)根据图所示的实验过程和数据,小明同学得出:物体受到的浮力大小与液体的密度有关,液体密度越大,物体受到的浮力越大.你认为对吗?请说明理由.
分析:(1)利用称重法的要求,可通过读图得出浮力的大小;
(2)在得出实验结论时,要注意是否是在控制其他变量的情况下,研究了浮力与液体密度的关系.
解答:解:(1)图甲的示数为4N,图乙的示数为3N,则物体浸在水中时的浮力是4N-3N=1N;图丙的示数为1N,则物体浸没在浓盐水中的浮力为4N-1N=3N;
故答案为:1,3.
(2)不对.因为浮力的大小还与物体排开的液体体积有关,在乙丙实验中没有对物体浸入液体中的体积进行控制,导致结论不准确.
点评:此题主要考查了称重法表达式的运用,以及探究浮力大小时控制变量法的运用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用如图所示的装置测定斜面机械效率,实验记录结果如下表:
实验次数 斜面倾斜度 物体重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W/J 总功W/J 机械效率η
1 较缓 5 0.1 1.5 1 0.5 1.5 33.3%
2 较陡 5 0.2 2 1 1 2 50%
3 最陡 5 0.3 2.4 1      
(1)根据表格中数据,第三次(最陡)实验的有用功是
 
J,总功是
 
J,机械效率是
 

(2)分析数据可知,斜面越陡,机械效率
 
(选填“越高”、“越低”或“不变”);
(3)分析实验数据还可知道,斜面越陡越
 
(选填“省力”或“费力”);
(4)第一次实验中,若拉力作用时间是5s,则拉力的功率是
 
W.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?石景山区二模)小明同学用如图所示的装置探究滑动摩擦力的大小与压力是否有关.首先竖直向上拉弹簧测力计使物块在水平木板上做匀速直线运动,(拉物块的细绳保持水平)这时弹簧测力计的示数为2.8N;接着在物块上面放一个金属块,仍然竖直向上拉弹簧测力使物块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计的示数如图所示,则此时物块受到的滑动摩擦力为
3.8
3.8
N.你根据两次实验得出的结论是:
滑动摩擦力的大小与压力大小有关,压力越大滑动摩擦力越大
滑动摩擦力的大小与压力大小有关,压力越大滑动摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,在平面镜的上方垂直放置一块光屏,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成.
(1)如图,让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上.能看到反射光线OB.此时∠BON
等于
等于
∠AON(选填“大于”、“等于”或“小于”).若将AO向ON靠近,则反射角会
变小
变小
(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
(填“镜面”或“漫”)反射.若将F板向后折转一定的角度,则在F板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线
还在
还在
(填“还在”或“不在”)同一平面内.如果让光线逆着从OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,这表明:
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在课外利用身边的硬币进行了如下的一些探究实验:

(1)如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强
;由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力.“硬币起飞”的条件是什么呢?
(2)查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为
1
2
ρv2+p=C式中C是常量,ρ表示空气密度.本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S.
(3)小明同学用如图所示的方法测定硬币上(或下)表面面积.测得硬币的直径D=
1.85
1.85
cm.
(4)先利用天平称出多个硬币的总质量,然后计算出单个硬币的质量m.(3)(4)两次实验中用了同一种方法测物理量,这样做的目的是
测多算少,减小实验误差
测多算少,减小实验误差

(5)请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式
V=
2mg
V=
2mg
(用ρ、S、m、g表示).

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