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    如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，则杠杆（　　）
    A、仍然平衡B、右端下降C、左端下降D、无法判断
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时，先提出如下猜想：A．物体的动能可能与物体的质量有关；B．物体的动能可能与物体的速度有关．
    （1）为验证猜想A，让不同小车分别从同一封斜面的
     
    由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远．
    （2）要想探究猜想B是否正确．小明
     
    由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如右图，AB、AC、AD为三个光滑斜面，其中AD为曲面，小球M从A点分别沿三个面自由滑下，撞击放在B、C、D三点完全相同的物块上，物块在小球撞击的作用下移动的距离情况是（　　）
    A、移动的距离相同B、放在B点的物块移动的距离最远C、放在C点的物块移动的距离最远D、放在D点的物块移动的距离最远

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    达?芬奇是意大利著名的画家，他曾经设计了一个“永动机”，如图所示．他设计时认为右边的钢球比左边的钢球离轮心更远些，在两边不均衡的作用力下，轮子会沿箭头方向转动不息．你认为达?芬奇的“永动机”
     
    （选填“能”或“不能”）永远转动．你的判断理由是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（　　）
    A、便于直接读出拉力的大小B、便于提供不同方向的拉力C、便于正确认识力臂D、便于测量力臂的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“研究杠杆平衡条件”的实验中，在杠杆的左端悬挂一个物体右端用弹簧测力计拉着，使杠杆在水平位置保持平衡，今拉着弹簧测力计缓慢地沿图中虚线的位置1移动到位置2（杠杆始终在水平位置保持平衡），则弹簧测力计示数将（　　）
    A、不断增大B、先减小，后增大C、不断减小D、先增大，后减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列关于简单机械的说法中正确的是（　　）
    A、使用杠杆，就是为了省力B、吃饭时，筷子是个省力杠杆C、使用定滑轮不省力，但可以省距离D、用滑轮组竖直吊起货物的机械效率与动滑轮的重力有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是（　　）
    A、
    镊子    		B、
    钳子    		C、
    起子    		D、
    剪子

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，均匀细杆OA长为l，可以绕O点在竖直平面内自由移动，在O点正上方距离同样是l的P处固定一定滑轮，细绳通过定滑轮与细杆的另一端A相连，并将细杆A端绕O点从水平位置缓慢匀速向上拉起．已知绳上拉力为F1，当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时，绳上拉力为F2，在此过程中（不考虑绳重及摩擦），下列判断正确的是（　　）
    A、拉力F的大小保持不变
    B、细杆重力的力臂逐渐减小
    C、F1与F2两力之比为1：
    		3
    D、F1与F2两力之比为
    		2
    ：1

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