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14.物理是一门以实验为基础的科学,与我们的生产生活联系非常紧密,利用身边的很多常见物体可以完成很多实验,比如选择一把直尺就可以完成多个声学实验,请同学们按示例再完成两个可探究的课题.例:探究声音的响度与振幅的关系:1.探究力的作用效果;2.探究声音的音调和频率的关系.

分析 (1)力学:用力按压钢尺,使其发生形变,来探究力的作用效果;
(2)声学:将钢尺一端固定在桌子上,然后用手扳动桌外部分的钢尺,然后改变桌外钢尺的长度,重复上面的操作,可探究音调和频率的关系.

解答 解:给定了一把钢尺,可从比较熟悉的力学和声学中选择相关的实验.
(1)力学:如图所示的方法,用力压露出桌外的钢尺部分,钢尺的形状发生了改变,说明了力可以改变物体的形状.
(2)如图,用手扳动钢尺使其振动;然后改变钢尺露出桌面的长度,再用相同的力扳动钢尺;
在两次实验中,钢尺露出桌面的长度不同,导致了振动的频率不同,从而使两次实验中钢尺发声的音调不同,所以可以得到声音音调和频率的关系.
故答案为:探究力的作用效果;探究声音的音调和频率的关系.

点评 此题是开放题型,主要考查学生对基础实验的掌握情况.在描述实验过程时,语言一定要准确,对于涉及多变量的,还需要按照控制变量的思想来进行描述.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.沈仔细同学在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验时,做了如下猜想:
猜想一:电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关;
猜想二:电磁铁磁性强弱跟电磁铁的线圈匝数有关;
猜想三:电磁铁磁性强弱跟铁芯的大小有关.
为验证自己的猜想是否正确,他选用的器材有:电源一个,开关一个,滑动变阻器一个,电流表一个块,曲别针一盒,大小不同的铁钉若干,长导线若干,请你帮他完成下列任务.
(1)写出探究“猜想一”的实验方案
(2)设计出探究“猜想二”的记录数据表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于电磁现象,下列说法中不正确的是(  )
A.电动机工作时,主要是将电能转化为机械能
B.电磁铁的磁性强弱只与通过线圈中的电流大小有关
C.发电机的工作原理是电磁感应现象
D.地球周围空间存在着磁场

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.标有“220V,100W”字样 的灯泡,接在家庭电路上正常工作时,通过灯丝的电流是多少?灯丝的电阻是多少?该灯正常工作40h,耗电多少kW•h?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.冬天,用手握着温度计底部测量气温,可能会使测量结果偏高(选填“高”、“低”或“不影响”).几种常见物质的熔点和沸点如表所示,而且还知道水银的价格比较昂贵,甲苯比较便宜、酒精是最便宜的,综合考虑,在恩施测量沸水的温度,可选择甲苯(选填“酒精”、“水银”或“甲苯”温度计.如果要制造能测量铅的熔点的温度计,应选用水银(选填“酒精”“水银”或“甲苯”)作为温度计的工作物质.
物质熔点/℃沸点/℃
水银-38.8357
酒精-11778.5
甲苯-95111
3281740

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,手用劲捏玻璃瓶,可以观察到细管内水面上升,通过推理可知玻璃瓶受压后发生了微小形变,下列图中也是通过这种转换法把微小变化放大的实验是(  )
A.
用乒乓球接触正在发生的音叉
B.
找汤匙的重心
C.
实验中用的A、B蜡烛完全相同
D.
实验中摩擦力的测量方法

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在探究弹簧伸长的长度跟拉力的关系时,利用了如图所示的实验装置,记录数据如下:
拉力F/N00.51.01.52.02.53.0
弹簧长度L/cm2.03.04.05.06.07.07.5
弹簧伸长长度△L/cm01.02.03.04.05.05.5
(1)这根弹簧的原长是2.0cm.
(2)分析表中数据可知,在弹性限度内弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比.
(3)用本次实验的弹簧可以制作一个最大量程为0~2.5N的弹簧测力计.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.下列说法中正确的是(  )
A.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,电路中就一定会产生感应电流
B.通电线圈在磁场中受力转动的过程中,主要的能量转化是电能转化为机械能
C.在电磁感应现象中,主要的能量转化是电能转化为机械能
D.改变通电螺线管中电流的方向可以改变通电螺线管的南、北极

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,是小林同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置.
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜进行实验,是利用了玻璃板的透光性(填物理属性的名称),从而便于确定像的位置;
(2)在正确使用刻度尺及正确读数的前提下,小林测量得到下表一组数据,分析时发现第二组数据有偏差较大,你认为其中的原因可能是C.
A.选用的玻璃板太厚                 B.选用的玻璃板太薄
C.在判断蜡烛N与蜡烛M的像是否完全重合时出现了较大偏差
实验序号1234
物到玻璃板的距离/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距离/cm15.3023.1525.6028.50
(3)在图甲中,移除蜡烛N,在蜡烛M所成像位置上放一个光屏,则光屏上不能(选填“能”或“不能”)接收到烛焰的像,这表明平面镜所成的像是虚像(填“虚”或“实”);
(4)经过三次实验,记录的三处像的位置A′、B′、C′与三处物的位置A、B、C对应如图乙所示.通过观察实验发现:蜡烛距M玻璃板越远(即物距变大),所成像的大小不变(填“变大”、“变小”、“不变”).

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