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6.在图甲所示电路中,电源电压保持不变,当开关S3、S2闭合,S1断开时,电压表读数如图乙所示;当开关S3、S1闭合,S2断开时,电压表示数如图丙所示,则:

(1)L1两端的电压U1是1.3V;
(2)L2两端的电压是U2是1.7V;
(3)L1、L2串联的总电压3V;
(4)电源电压是3V.

分析 先根据开关的状态分析电路的连接方式,然后根据电压表测量的对象以及串联电路的电压关系计算各灯泡两端电压.

解答 解:当开关S3、S2闭合,S1断开时,电路是一个串联电路,电压表测量的是总电压,故读数如图乙所示,此图中电压表是大量程,故分度值是0.5V,故示数是3V;故两个灯泡的总电压是3V,电源电压也是3V;
当开关S3、S1闭合,S2断开时,电压表测量的是L2两端的电压,即电压表是小量程,分度值是0.1V,故示数是1.7V,所以L1两端的电压U1=3V-1.7V=1.3V;
故答案为:(1)1.3;(2)1.7;(3)3;(4)3.

点评 此题考查了串联电路的电压规律,关键是能够正确地进行分析电路的连接方式.

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20.按照要求连接电路,将图中的各题连成电路,要求:L1和L2灯串联,开关S控制L1灯和L2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.铜、铅的比热容之比是3:1,质量相等的铜块和铅块吸收相等的热量,若吸收的热量全部转化为内能,则铜块的(  )
A.温度升高较少B.末温较低C.内能增加较少D.内能较小

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18.用如图所示的滑轮组起吊几个相同的水泥构件.第一次提升一个构件时,人用了200牛的拉力,使构件匀速升高了4米,此时滑轮组机械效率为80%.第二次提升两个构件,也匀速升高了4米,若不计绳重和摩擦力,求第二次提升构件时人做的功.

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1.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组(如图所示),分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2.拉力分别为F1、F2,拉力的功率分别为P1、P2,下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)(  )
A.F1>F2,η12,P1=P2B.F1<F2,η1>η2,P1<P2
C.F1>F2,η12,P1>P2D.F1>F2,η1>η2,P1=P2

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11.关于能量的说法中,以下说法中错误的是(  )
A.电灯把电能转化光能B.电饭煲把电能转化为内能
C.风力发电机把风能转化为电能D.燃气热水器把电能转化为内能

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18.阅读下列短文,回答文后的问题:
空气能热水器
空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置.其耗能约为电热水器的四分之一.空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势.
如图是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成.制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同,其工作过程如图:
A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速 ①,并从空气中吸收热能.
B.制冷剂经过蒸发器生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器.
C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生 ②.制冷剂依此不断循环流动,使水的温度不断上升.
(1)给短文中的①、②两处补写上适当的物态变化:①汽化  ②液化.
(2)根据空气能热水器的工作原理,你认为管中的“制冷剂”应具有的主要物理性质是A
A.沸点低           B.熔点低           C.沸点高            D.熔点高
(3)制冷剂在工作循环过程中,将空气中的热能不断地“搬运”至水中.

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15.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面实验现象的分析,说明声音是由物体振动产生的.
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是在桌子上放一些碎纸屑.
(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真的思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;  ②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越小(填“大”或“小”),由此现象可以推理:猜想①(填序号)是正确的.

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16.小玲同学把两个50g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上(如图甲所示),图乙是弹簧测力计的示数.下列有关说法中错误的是(  )
A.弹簧测力计受到拉力为1N
B.钩码对弹簧的拉力与弹簧对钩码的拉力不属于平衡力
C.钩码的质量与它受到的重力成正比
D.称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变

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