【题目】阅读文章,回答问题:
液压机
2012年9月24日,由我国自主设计研制的首台4万吨模锻液压机(如图1所示),在西安正式投产,至此,中国成为继德、美、法、俄之后又一个拥有大型模锻液压机的国家。这台液压机产生的巨大力量足以举起北京鸟巢体育馆4.2万吨的主体钢架。截至目前,4万吨大型模锻液压机项目已成功进行了航空发动机涡轮盘等典型航空精密模锻件的生产和试制任务,解决了飞机框、起落架、航空发动机盘类件等重要构件成型的难题,从而使中国大飞机项目的研制得到保障。
液压机为什么能产生这么巨大的力量呢?图2是液压机的原理图。它有两个大小不同的液缸,液缸里充满水或油。两个液缸里都有活塞。假设小活塞的横截面积是S1,加在小活塞上的向下的压力是F1,那么小活塞对液体的压强p=。小活塞对液体的压强p能够大小不变的被液缸内的水或油传递给大活塞。如果大活塞的横截面积是S2,那么在大活塞上产生的向上的压力F2=pS2,把大活塞顶起来。因此,在小活塞上加不大的压力,在大活塞上就可以得到很大的压力。实际的液压机,为了能够连续工作,还要添加必要的零件。大型模锻液压机的构造就更为复杂了。
(1)大型模锻液压机可用来生产 等典型航空精密模锻件。
(2)在液压机的液缸中,液体对大活塞的压强 (选填“大于”、“等于”或“小于”)小活塞对液体的压强。
(3)生活中能够支撑起汽车的油压千斤顶(图3所示)就是应用液压机原理工作的。假如油压千斤顶的小活塞的横截面积是4cm2,大活塞的横截面积是120cm2,在小活塞上加2800N的压力,请计算:在大活塞上能产生多大的举力?
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【题目】在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.
(1)电流表应________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的_______点.
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是_______;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为_______A.
(3)下表是小亮同学用两盏规格相同的灯泡实验记录的数据。他得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处①____,②_______。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】观察图所示的装置,其上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管,玻璃管下端连通一个装有红墨水的U形管AB。玻璃管中没有气流通过时,A、B两管中的水面________。当用吹风机向玻璃管中吹风时,水面下降的是______ (选填“A”或“B”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】两个同样的烧杯,内装温度、质量相同的水和某种液体,用同样的酒精灯加热,每隔1min记录一次它们的温度,测得如下数据:
回答下列问题:
(1)在加热时间相同的条件下,升温快的是___;
(2)如果它们升高相同的温度,___吸收的热量多;
(3)由此可根据公式___,推出C水___C液(填“>”“<”或“=”)
(4)根据以上数据可算出C液=___.
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【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮,在细线的两端挂上钩码,如图所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明:“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”,则下列实验操作错误的是
A. 手扶卡片,在右侧加挂一个钩码,松手
B. 手扶卡片,使其竖直向下移动一些,松手
C. 手扶卡片,绕其中心在竖直平面旋转90°,松手
D. 手扶卡片,将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上,松手
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【题目】(1)如图甲所示,用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1,可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A,说明力的作用效果之一是使物体发生 。用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F2,可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B。请你根据两次拉伸弹簧的效果,提出一个可探究的科学问题: 。
(2)如图乙所示,先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F3、F4,将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C,然后将两个力撤掉,再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F,仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C。由此可知,力F与力F3、F4的关系式为: 。在这个实验中,运用的研究方法是 法。
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【题目】在鱼缸中,漂浮的玩具马、悬浮的玩具鱼和水底的玩具城堡静止时的位置如图所示,下列说法正确的是
A. 玩具马受到的浮力比玩具城堡受到的浮力大
B. 玩具城堡受到的浮力小于它排开水的重力
C. 玩具马受到的浮力等于它自身的重力
D. 玩具鱼的重力大于它排开水的重力
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【题目】如图所示,重10N底面积为200cm2的容器装入10Kg的水,水的深度为30cm,
求:(1)水对容器底的压力和压强;
(2)容器对地面的压力和压强。
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【题目】根据实验回答问题:
(1)在探究“二力平衡条件”的实验中,保持F1与F2大小相等、方向相反,用手将小车扭转到如图所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时,两个力应满足_____________的条件。
(2)在探究“同一直线上二力合成”的实验中,每组实验的三次操作,都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B,如图所示。这样做的目的是为了保证力的_________是相同的。
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