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    在“探究动能的大小与哪些因素有关”活动中
    ⑴ 让小车分别从不同高度由静止开始滑下，这样能使小车到达水平面的    不相同.运动小车动能的大小主要是通过比较被撞木块    的大小得出的.你探究的结果是：运动的小车质量相同时，速度大的动能较    .
    ⑵ 改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始下滑，这样做的目的是         ，探究发现运动的小车质量大的动能         .
    ⑶ 总结上述活动可知：运动物体的       越大       越大，它具有的动能就越大.
    （1）速度，移动距离，大  （2）控制速度相同，大   （3）质量，速度

    试题分析：动能大小与质量和速度都有关系，研究与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想；物体动能的大小是通过木块被推动的距离来体现的，小球速度的大小是通过小球在斜面的高度上体现的，这里采用了转换法的思想。
    （1）同一小车从不同高度沿斜面自由滚下，控制了质量相同，小车的高度不同，速度也不同，研究的是动能与速度的关系；运动小车动能的大小主要是通过比较被撞木块移动距离的大小得出的.你探究的结果是：运动的小车质量相同时，速度大的动能较大。（2）换用质量不同的小球，因此改变的是质量，就应该控制速度，研究动能与质量的关系；探究发现运动的小车质量大的动能大。⑶ 总结上述活动可知：运动物体的质量越大速度越大，它具有的动能就越大.
    点评：用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；控制变量法实验结论的一般形式是：在（　　）相同（或一定）时，（　　）越（　　），（　　）越（　　）；也可以写成：在（　　）相同（或一定）时，（　　）与（　　）成（　　）比．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小徐利用如图实验来研究物体动能大小与哪些因素有关。让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止释放，钢球运动到斜面底部，推动木块运动一段距离后停下。实验数据见下表：
    实验次数
    		钢球质量m(克)
    		钢球到达斜面底部时的速度v(米/秒)
    		木块移动的距离s(厘米)
    1
    		20
    		1.8
    		30
    2
    		40
    		1.8
    		59
    3
    		60
    		1.8
    		87
    (1)表格中的实验数据说明了钢球的动能大小与________有关。
    (2)小徐对如何判断钢球的动能大小进行深入思考后认为：可以通过比较钢球推动木块移动距离的大小来反映钢球对木块_______的多少，从而判断钢球动能的大小。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    环保节能的电动自行车广受市民的喜爱。为了安全起见，南宁市规定：净重不大于40kg，设计时速不大于20km，电动机额定连续输出功率应不大于240W，脚踏骑行功能能正常使用“的电动自行车才可上路。请用物理知识解释限定自行车质量和速度的原因。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    跳伞运动员从高空下落，在他张开伞后作匀速直线运动，则下列说法正确的是 (     )                                                                                                     
    A．动能、重力势能都不变.B．动能减小，重力势能减少
    C．动能减少，重力势能不变．D．动能不变、重力势能减小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    国庆期间，在北京举行了一场空中跳伞表演。飞机在高空沿水平方向匀速飞行，跳伞运动员从飞机上鱼贯而出，跳入蓝天白云间，运动员在下落的开始阶段降落伞没有打开，受到的阻力较小，其动能逐渐       （选填“增加”、“减少”或“不变”），重力势能       ；当接近地面，打开降落伞一段时间后，运动员匀速下落，此时其动能       ，重力势能       ；在整个过程中，机械能       。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．

    （1）在探究“动能与速度”的关系时，要保持小球的      不变，让小球从      （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．
    （2）在探究“动能与物体质量”的关系时，要保持      相同，让质量不同的小球从      滚下．
    （3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是      法；二是转化法．就本题来说：用      来表示小球动能大小的方法就是转化法．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等。     
                     
    （1）实验中是通过观察                             ，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，具体办法是：换用                         ，并让它们从               沿斜面静止滑下。
    （2）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示： 
    表一（钢球撞击时的速度为v=8cm／s）
    		 
    		表二（钢球质量为m：100g）
    序号
    		钢球质量m/g
    		木块滑行距离S/cm
    		 
    		序号
    		钢球撞击速度v／cm．s-1
    		木块滑行距离S/cm
    1
    		100
    		10
    		 
    		1
    		8
    		10
    2
    		200
    		20
    		 
    		2
    		16
    		40
    3
    		300
    		30
    		 
    		3
    		24
    		90
    分析这两组数据可以得                对物体的动能影响较大。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

    (1)实验中通过观察                的大小，来判断小球动能的大小。
    (2)实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是                    。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列现象中物体动能和重力势能都发生变化的是
    A．水平轨道上正在进站的列车
    B．站在观光电梯上匀速下降的游客
    C．站在商场自动扶梯上匀速上升的顾客
    D．体育考试时，抛出的实心球从高处下落的过程

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