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    天平左右两盘各放有一个盛水的杯子，并使天平平衡．现有质量相等的实心铜球和铅球各一个，在以下情况中天平不能保持平衡的是（　　）
    分析：原来天平处于平衡状态；把两端的铜球和铅球同时浸没水中，先由密度公式比较二者的体积大小，得出二者受到水的浮力关系，进而得出天平两端受到力的大小关系．
    解答：解：作为一个整体考虑就可以，在天平左右两边考虑；
    ACD：G水+G铜=G水+G铅，
    但是B不同，对于每一个球，G=F手（此项不等）+F浮（此项不等），由于铅铜密度不同，所以在质量相同时，体积不同，浮力不同，球对水的作用力大小等于浮力大小，由于浮力不等，所以天平左右受力不平衡．
    故选B．
    点评：本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理、杠杆平衡条件的掌握和运用，能从二者的体积关系→受浮力关系→两端受拉力关系，得出天平是否平衡是本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图1所示，2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两=50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗．为了测量切糕的密度，同学们进行了如下的实验操作：
    A．把托盘天平放在水平桌面上；
    B．按照如图2所示，调节天平在水平位置平衡；
    C．将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；
    D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
    E．在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．
    请你回答下面问题：
    （1）如图甲所示，在使用天平过程中的错误是：
    调节天平平衡时，游码没有调到标尺左端的零刻线处
    调节天平平衡时，游码没有调到标尺左端的零刻线处
    ；
    （2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B
    EDC
    EDC
    ；
    （3）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，切糕的质量为
    22.8
    22.8
    g；用量筒测量切糕的体积如图丙所示，则切糕的密度是
    1.14×103
    1.14×103
    kg/m3．到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了．
    （4）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，同学们使用了该方案．本次实验测出的密度值比真实值偏大
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”或“偏小”），原因是
    切糕的体积变大了
    切糕的体积变大了
    ．
    （5）为了培养学生们的实验设计能力，老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计．请你再一次测切糕的密度：
    实验步骤：（测得的量用字母表示）
     ①
    将切糕用保鲜膜包好，再用细线系好后挂在弹簧测力计下，测量其重力为G
    将切糕用保鲜膜包好，再用细线系好后挂在弹簧测力计下，测量其重力为G
    ；
     ②
    在烧杯中倒入适量的水，将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F
    在烧杯中倒入适量的水，将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F
    ．
    切糕密度的表达式：
    G
    G-F
    ×ρ水
    G
    G-F
    ×ρ水
    ．（用①②中测得的量及ρ水来表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?丹徒区模拟）在天平的两盘各放一只烧杯，烧杯内盛有足量的等量稀盐酸，将天平调节平衡后，在左右两烧杯内分别加入等质量的铁粉和铜粉，此时天平将（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    在天平的两盘各放一只烧杯，烧杯内盛有足量的等量稀盐酸，将天平调节平衡后，在左右两烧杯内分别加入等质量的铁粉和铜粉，此时天平将


    1. A.
      仍然保持平衡
    2. B.
      不再平衡，且左边下沉
    3. C.
      不再平衡，且右边下沉
    4. D.
      条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图1所示，2012年的“财富”的象征--有车有房有切糕！切糕密度较大，一小块都很沉，卖价以两（1两=50g）为单位，致使很多人莫名上当受骗．为了测量切糕的密度，同学们进行了如下的实验操作：
    A．把托盘天平放在水平桌面上；
    B．按照如图2所示，调节天平在水平位置平衡；
    C．将切糕用极薄的保鲜膜包好，再用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和切糕的总体积；
    D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
    E．在天平左右盘各垫上同样大小的纸片，将切糕放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡．
    请你回答下面问题：
    （1）如图甲所示，在使用天平过程中的错误是：______；
    （2）改正错误后，正确的实验操作顺序是：A、B______；
    （3）正确称量时，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，切糕的质量为______g；用量筒测量切糕的体积如图丙所示，则切糕的密度是______kg/m3．到此，明白了小切糕，大质量，花钱多的秘密了．
    （4）由于切糕具有吸水性，为了防止其吸水，同学们使用了该方案．本次实验测出的密度值比真实值偏大______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______．
    （5）为了培养学生们的实验设计能力，老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计．请你再一次测切糕的密度：
    实验步骤：（测得的量用字母表示）
    ①______；
    ②______．
    切糕密度的表达式：______．（用①②中测得的量及ρ水来表示）

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    科目：初中物理 来源：2011年江苏省镇江市丹徒区中考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    在天平的两盘各放一只烧杯，烧杯内盛有足量的等量稀盐酸，将天平调节平衡后，在左右两烧杯内分别加入等质量的铁粉和铜粉，此时天平将（ ）
    A．仍然保持平衡
    B．不再平衡，且左边下沉
    C．不再平衡，且右边下沉
    D．条件不足，无法判断

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