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    5．小明探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．
    （1）在实验过程中，小明先后用5Ω、10Ω、15Ω 的电阻替换原来的定值电阻R，某次把定值电阻5Ω 替换成10Ω 时，倘若其他元件不动，仅闭合开关，他观察到的现象是电压表示数变大．
    为了使电压表示数保持不变，他应该增大（填“增大”或“减小”）滑动变阻器接入电路的阻值．
    （2）若想进一步探究导体中的电流与导体两端电压的关系，则必须保持电阻不变，多次改变定值电阻两端的电压，进行实验．

    分析 （1）如果要探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”必须控制导体两端的电压相等，可以通过调节滑动变阻器的滑片来实现．
    （2）在探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变，用滑动变阻器来改变导体两端的电压；在探究电流与电阻的关系时，用滑动变阻器保持电压不变，改变电阻．

    解答 解：（1）把定值电阻5Ω 替换成10Ω 时，根据串分压的知识，电压表的示数变大，要保持电压表的示数不变，应增大滑动变阻器的阻值．
    （2）在探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变，用滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压，进行实验．
    故答案为：（1）电压表示数变大；增大；（2）电阻；电压．

    点评 此题是探究电流与电压、电阻的关系实验，考查了滑动变阻器在电路中的作用，同时考查了控制变量法在实验中的应用和串联电路电压特点规律的应用，是一道综合性的实验题．

    练习册系列答案
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    7．如图歼-15是我国第一代航空母舰载战斗机，于今年11月3日上午成功起飞，其具有自我攻防能力突出，飞行速度快，能轻易避开敌方雷达，数秒内探测、发现并摧毁敌方海上移动目标．歼-15采用国产的10H发动机，发动机最大推力是1.28×105N，正常推力是1.25×105N．当最大推力时能使其以二倍声速（声速为340m/s）水平飞行，求：
    （1）舰载机以正常推力水平飞行1000m，该推力所做的功；
    （2）舰载机以最大推力飞行10s，此过程发动机推力的功率．

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    13．小峰和小云在探究“电流与电压、电阻的关系实验中”：
    （1）小峰探究“电流与电压的关系”，该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变电阻两端的电压．
    （2）实验中，所测的数据如表一所示．由表一数据可得到的结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
    表一：
    R=10Ω电压U/V1.522.6
    电流I/A0.150.20.25
    （3）小云探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示．
    表二：
    U=3V电阻R/Ω51030
    电流I/A0.60.30.1
    ①请依据表格和电路图分析，将AB间电阻由10Ω换成30Ω，闭合开关进行实验时，应向右（选填“左”或“右”）移动滑片P，使电压表的示数保持3V不变；
    ②由表二数据可得结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．用如图所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”．
    （1）连接电路时，图中导线E端应与滑动变阻器的B（选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端．
    （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是B（只填序号）
    A．滑动变阻器断路      B．R短路       C．R断路
    （3）排除故障后，将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，则电流表读数应为0.3A．
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.150.1
    （4）将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录试验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是保持电阻两端的电压不变．
    （5）再将电阻换成15Ω重复操作．
    （6）分析数据可得出结论：在电压不变时，导体中的电流与电阻成反比．

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    10．探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”如图所示：
    （1）该同学检查电路连接正确，合上开关，可无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是R1处断路或R2处短路．
    （2）如下表是测得的实验数据，在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到右端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．
    实验次数123
    电阻R/Ω  5w1020
    电流I/A0.400.200.10
    （3）某小组同学选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验过程中，每次更换定值电阻R后，都应通过调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变；
    （4）分析实验数据可以得出的结论是：电压不变时，导体中的电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图是研究“电流跟电阻的关系”的实验电路图．
    （1）为了保护电路，滑动变阻器P应移到右端（填“左”或“右”）．
    （2）如图所示，当开关S闭合后，电压表的读数是U=2V，电流表的读数是0.2A．如果将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是调节滑动变阻器，以保证电压表的示数等于2V．
    （3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C．
    A．更换小灯泡   B．检查电路是否断路   C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．
    （4）物理研究中常用的方法有控制变量法、转换法等，本实验运用的方法是控制变量法．
    实验
    次数    		电压U=2V
    电阻R/电流I/A
    150.4
    2100.2
    3200.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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