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小华在“观察水的沸腾”实验中,绘出了温度随时间变化的图象如图所示.
(1)从图象中可知,水的沸点是   
(2)小华发现自己组的水比邻组的先沸腾,其原因可能是    (写出一种情况即可).
(3)小华还发现邻组测得的沸点比自己测量的沸点低1℃,她认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部所造成的.她的想法正确吗?答:   
【答案】分析:(1)液体沸腾特点:液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点.
(2)从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较短,根据Q=cm△t知,可能是水的质量太小,可能是水的初温太高等等.
(3)使用温度计时,温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,当温度计的玻璃泡碰到容器底或容器壁时,温度计示数会偏大或偏小.
解答:解:(1)水在第4min开始,不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以此时水的沸点是98℃.
(2)小华发现自己组的水比邻组的先沸腾,就是吸收热量少,根据Q=cm△t知,水的比热一定,可能是水的质量太小,可能是水的初温太高.
(3)玻璃容器底部受到酒精灯的影响,容器底温度比较高,测量的温度应该偏高.所以小华的猜测是不正确的.
故答案为:(1)98℃;(2)水的质量小或水的初温高;(3)不正确.
点评:本题考查了液体沸腾的特点、沸点、温度计的正确使用,以及对实验过程中出现的问题的分析.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小华在观察“水的沸腾”实验时的情景,用酒精灯对烧杯中的水加热,使水沸腾,并将实验中的相关数据记录在下表中:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 91 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)实验中除了使用温度计外,还需要的测量工具是
秒表
秒表

(2)水沸腾前吸收热量,温度
不断升高
不断升高
;沸腾时的情景如图
(甲/乙)杯所示.
(3)实验中水沸腾时的温度为
99
99
℃,可能当时水面上的气压
小于
小于
(大于/小于)一个标准大气压.如果加热时间再延长一会儿,温度计的读数将
不变
不变
(升高/不变).
(4)根据记录数据,在坐标纸上画出水沸腾前后温度和时间关系的图象.
(5)若加热前少用些水,图象会有所区别,请用虚线在原坐标纸中粗略画出其沸腾前后温度和时间关系的图象

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了很长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
(1)请指出他们在实验中操作错误之处:
①温度计碰到容器壁底;②读数时,视线未与液柱的上表面相平
①温度计碰到容器壁底;②读数时,视线未与液柱的上表面相平

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如下图中的
(甲/乙)图,水沸腾时吸收热量,温度
不变
不变
(升高/不变/降低).
(3)本次实验中水沸腾时的温度为
98℃
98℃
.说明此时气压
小于
小于
1个标准大气压.(填“大于”“等于”或“小于”)
(4)根据记录在坐标系中画出水的沸腾图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,你认为如何缩短加热时间:
减少烧杯中水的质量(或提高水的初温)
减少烧杯中水的质量(或提高水的初温)
(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图a是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了较长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:

时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)请指出他们在实验操作中的错误之处:
读数时视线斜视
读数时视线斜视
温度计的玻璃泡与容器底部相接触
温度计的玻璃泡与容器底部相接触

(2)在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如图b中的
(填“甲”或“乙”)图,水沸腾时吸收热量,温度
不变
不变
(填“升高”“不变”或“降低”).
(3)本次实验中水沸腾时的温度为
99℃
99℃

(4)根据记录在图c中画出水沸腾时温度与时间的图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
水太多
水太多
.(给出一种原因即可)
(6)在图d中,甲容器内盛有水,乙容器内盛有下表所列的一种液体.在一个标准大气压(1atm)下,若对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体发生沸腾,则乙容器内盛的液体是
A
A

A、酒精         B、水          C、煤油            D、酒精或水
1atm下几种物质的沸点(℃)
物  质 沸  点
酒  精 78℃
100℃
煤  油 150℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景.当水温升到90℃时,随着加热过程的进行,小明每隔1min记录一次水的温度,记录的数据如下表:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃90 92 94 96 9 8 100 100 100 100
(1)在上图中,图
是水沸腾后的情景;
(2)根据表中实验数据,可知水的沸点是
100
100
℃.
(3)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点:
不断吸收热量,温度保持不变.
不断吸收热量,温度保持不变.

(4)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)
减少水的质量
减少水的质量
提高水的初温
提高水的初温

(5)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141
请在图中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象;由图象可以推知,甘油的含量达到75%时,混合液的沸点大约是
120
120
℃.
(6)小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加,烧杯中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点
升高
升高
(选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是
水由于汽化而减少,甘油的含量增大
水由于汽化而减少,甘油的含量增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的几个情景,通过酒精灯对水加热,使水沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99

(1)实验中除了需要温度计外,还需要的测量工具是
秒表
秒表

(2)如果图2甲、乙是他们观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程,则
图是液体沸腾时的情况.
(3)从数据上看,本实验中水沸腾时的温度为
99
99
℃.
(4)根据记录在表中的数据,画出水的温度和时间关系的曲线(图3).
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的时间过长,造成这种现象的原因可能是(至少两条)
①水的质量太大(或水太多);②水的初温偏低
①水的质量太大(或水太多);②水的初温偏低

(6)实验结束后,老师展示了四个小组用温度计测量液体温度的情况如图所示,你认为其中正确的是
D
D
组的测量方法.图温度计甲的示数是
-22
-22
℃,温度计乙的示数是
38
38
℃.

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