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    如图所示，实验现象提示的物理知识与所对应的实际应用不正确的是（　　）
    分析：本题考查物理学在生活中的应用，要在掌握原理的基础上理解其应用．
    解答：解：发电机是应用了电磁感应原理，A选项正确；
    船闸是应用了连通器的原理，B选项是正确的；
    照相机是应用了凸透镜成倒立缩小的实像的原理，不是应用光的反射，故C选项不正确；
    电动机是应用了通电导体在磁场中受力而运动的道理，D选项正确；
    本题选择错误的，故选C
    点评：生活中的很多常见仪器都采用了物理学的规律，在学习中应认真体会．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、（1）如图所示是小亮同学做的有关浮力的实验，请你将下表中的实验数据补充完整．

    分析表中的数据可得出的结论是：
    物体受到的浮力等于物体排开水的重力
    ．
    （2）某同学还想知道浮力的大小与哪些因素有关，另一同学给出了下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想．
    ①轮船从江河航行到大海，吃水的深度不同．由此猜想：浮力可能与
    液体的密度
    有关．
    ②从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此猜想：浮力可能与
    物体排开液体的体积
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?绵阳）（1）如图所示，在试管中装些水，用橡皮塞塞住（塞得不太紧），加热使水沸腾后，看到的现象是
    橡皮塞弹出
    橡皮塞弹出
    ，在整个过程中存在有多种能量之间的转化，请说出其中一种转化：
    内能转化为机械能
    内能转化为机械能


    （2）在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，某同学给出了下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想．
    ①轮船从江河航行到大海，在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同．由此猜想：浮力可能与
    液体的密度
    液体的密度
    有关．
    ②从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此猜想：浮力可能与
    物体排开液体的体积
    物体排开液体的体积
    有关．
    （3）在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，某实验小组的记录如下表．
    测量
    对象    		质量
    m/g    		长
    L1/cm    		宽
    L2/cm    		高
    L3/cm    		体积
    v/cm3
    铝块116.01.002.003.006.00
    铝块228.21.502.003.5010.50
    铝块347.22.002.503.5017.50
    铝块471.02.503.003.5026.25
    铝块597.03.003.004.0036.00
    ①根据表中数据，在下边的坐标系中描点，得到铝的质量与体积的关系图象．

    ②从得到的图象看，铝的质量与体积具有
    正比
    正比
    关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?普洱）（1）如图1，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线．在图2中画出入射光线AO的折射光线．其中MN为空气和水的分界面，O为入射点．

    （2）小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻线处．移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图3所示．然后保持蜡烛的位置不变，在凸透镜A的位置换上凸透镜B．移动光屏，使烛焰在光屏上再次成清晰的像，如图4所示．请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断：凸透镜A的焦距
    大于
    大于
    （填“等于”、“大于”或“小于”）凸透镜B的焦距．图4所示的实验现象体现了
    照相机
    照相机
    （填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”） 的成像特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学选用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米实验”如图所示．
    （1）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，“米被提起来了”．此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是
    摩擦力
    摩擦力
     力（填写力的性质），压紧米的目的是
    增大压力
    增大压力
    ．
    （2）减小竹筷插入米的深度，同样压紧米，结果发现不能将米提起来，此现象说明，提米的力与
    竹筷插入米的深度
    竹筷插入米的深度
     有关．
    （3）将竹筷换为光滑的塑料筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，此现象说明，提米的力与
    筷子的粗糙程度
    筷子的粗糙程度
     有关．
    （4）实验过程中，注重应用
    控制变量
    控制变量
     法和
    对比
    对比
     法等科学实验思想．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学发现湿的衣服挂在通风向阳的地方易干，湿衣服晾在衣架上比放在脸盆里易干．于是他提出一个问题：水蒸发的快慢与哪些因素有关？根据上面的现象，他提出两个猜想．
    猜想一：水蒸发的快慢可能与水表面的空气流动速度有关
    猜想二：水蒸发的快慢可能与水的温度有关
    为了探究上面的问题，他做了如下实验：在两块相同的玻璃上各滴一滴水（如图所示），其中一滴水用电吹风吹，发现用电吹风吹的一滴水先干，于是他得出结论：水蒸发的快慢与水表面空气流动速度及水的温度有关，且空气流动越快、水温越高，蒸发越快．
    阅读上面的材料回答下列问题：
    （1）他在探究自己所提猜想时做的实验方法是否正确？并说明理由．
    （2）请你根据上面的现象再提出一个猜想：水蒸发的快慢可能与
    水的表面积
    水的表面积
    有关，你猜想的依据是
    湿衣服晾在衣架上比放在脸盆里易干
    湿衣服晾在衣架上比放在脸盆里易干
    ．（用文中话回答）
    （3）如果要探究你所提的猜想，请你简要写出探究的步骤．

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