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    5．下列几种关于声音的说法，正确的是（　　）
    A．物体的振幅越大，音调越高
    B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
    C．地震和火山喷发时都伴有次声波产生
    D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音

    分析 （1）物体的振幅越大，响度越大；
    （2）声音不能在真空中传播；
    （3）据课本可知，地震和火山喷发时都伴有次声波产生；
    （4）物体振动，若没有声音的传递介质，我们也不能听到声音；

    解答 解：A、物体的振幅越大，响度越大，故A错误；
    B、声音不能在真空中传播，故B错误；
    C、据课本可知，地震和火山喷发时都伴有次声波产生，故C正确；
    D、物体振动，若没有声音的传递介质，我们也不能听到声音，故D错误；
    故选C．

    点评 此题考查了声音的产生、声音的传播、响度的影响因素等知识点，是一道综合题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．感受身边的物体--质量为1.5×106mg的物体可能是（　　）
    A．一只公鸡B．一头大象C．一支新的钢笔D．普通的中学生

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下面几种关于浮力的说法中，正确的是（　　）
    A．只要液体密度大，对浸在其中的物体的浮力就一定大
    B．只要物体的体积大，所受的浮力一定大
    C．物体所受的浮力大小等于被物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没液体的深度无关
    D．潜水员在水面下20米比在水面下10米受到的浮力大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．课间，很多同学在操场上锻炼身体．下列运动项目主要利用惯性的是（　　）
    A．做操B．跑步C．掷沙包D．引体向上

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，R1=10Ω，小灯泡L的规格为“3V  0.9W”，电源电压保持不变（不考虑灯丝电阻随温度的变化）．
    （1）当S1、S2断开，S3闭合时，小灯泡L正常发光，求电源电压；
    （2）当S1、S2、S3都闭合时，电流表示数变为0.9A，求R2的阻值；
    （3）当S1、S3断开，S2闭合时，灯泡L工作2min消耗的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．一个物体重15N，体积为1dm3，如果将它浸没在水中，它受到的浮力是10N，物体在水中将下沉（填“上浮”、“下沉”、或“悬浮”），若下沉，沉到水底时对底部的压力是5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明想通过实验来测定一块金属的密度．

    （1）将天平放在水平台面上，游码移到标尺左端“0”刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左调节，使指针对准分度盘中央的刻度线．
    （2）用调节好的天平测量金属块的质量，天平平衡时所用的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块质量为63.2 g．
    （3）将用细线系住的金属块放入装有30mL水的量筒内，量筒中水面如图丙所示，则金属块的体积为8cm3．
    （4）金属块的密度为7.9×103 kg/m3；对金属块进行打磨的过程中其质量将变小，密度将不变（选填 变大、变小或不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵、木板和两瓶完全相同的矿泉水．
    （1）该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果．
    （2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：把左侧瓶中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果相比较．
    （4）设图乙中矿泉水对海绵的压强是P乙，图丙中矿泉水对木板的压强是P丙等于则P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．新闻：磁性鞋带扣让你跟系鞋带说再见，如图所示．把鞋带裁剪到合适的长度，然后将模块串进去，这之后两边一碰即可牢牢地把鞋带系紧．下列说法正确的是（　　）
    A．两模块相互接触的一侧一定是同名磁极
    B．两模块相互接触的一侧一定是异名磁极
    C．两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铁块
    D．两模块中，其中一块有磁性，另一块可能是铜块

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