【题目】下列哪一个单位不是电功率的单位
A. W B. kW C. kWh D. J/s
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小丽等同学探究声是怎样产生的实验装置如图所示,将系在细线上的小球靠近音叉.
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到_______,通过实验现象得到的结论是______________.
(2)小球在实验中起到_______作用.
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度.
①听到和看到的现象会有什么样的变化________?
②根据实验现象的变化,你又可以总结出什么结论__________?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】对下列实验的解释错误的是( )
A.甲:压力相同时,压强随受力面积的增大而增大
B.乙:同一深度,液体内部向各个方向的压强相等
C.丙:马德堡半球实验证明了大气压强的存在
D.丁:托里拆利实验测量出了大气压强的大小
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小亮给小明提出一个思考题:桌面有一个密闭的长方体木箱,其中一个侧面MN是透明玻璃,箱内有一只蜡烛A(如图所示).如何在不打开箱子的情况下,测出箱内蜡烛A到侧面MN的距离?小明思考后利用﹣支完个相同的蜡烛B、刻度尺、火柴测出了箱内蜡烛A到侧面MN的距离,方法如下:
(1)把蜡烛B放到箱子侧面MN的右侧桌面上并点燃;
(2)移动蜡烛B,直到______;
(3)用刻度尺测出______的距离,就等于A到MN的距离.在实验过程中.点燃蜡烛B是为了______.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于电磁波的叙述中,说法正确的是
A. 电磁波波长越短,频率越低 B. 电磁波可传递信息和能量
C. 红外线和紫外线不属于电磁波 D. 不同波长的电磁波在真空中传播速度不同
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