Question

7．在伽利略和牛顿之前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动不可缺少的．这种认识一直延续了2000多年，直到17世纪伽利略才根据实验指出这种认识的错误．下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理．
如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的距离；继续减小第二斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能到达原来高度，将沿水平面做持续的匀速运动．
伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律．这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法．牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．

Answer 1

分析 要解答本题需掌握：①伽利略著名的斜面理想实验的步骤；
②科学认识事物，分析现象和把握物理规律的能力．
③伽利略理想实验是为了验证：运动的物体如果不受其他物体的作用，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去．
力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因．

解答 解：斜面实验中，小球从同一斜面的同一高度滚下，可以让小球到达水平面上时保持相同的初速度；
如果斜面光滑，则小球不受阻力作用，会上升到原来释放时的高度；然后逐渐减小斜面的倾角，发现小球仍然会达到原先释放时的高度；
那么可以推断，若将斜面变为水平面，那么小球为了达到原先释放时的高度会一直运动下去；
可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
故答案为：原来释放时的高度；原来的高度；沿水平面做持续的匀速运动；一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态；改变物体运动状态．

点评 本题主要是对学生科学探究能力的考查，有机渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用，是一道难题．