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    5．物理来源于生活，应用于生活，下列实例中，没有应用连通器原理的是（　　）
    A．三峡大坝的船闸系统B．液压千斤顶
    C．水利公司修建的水塔系统D．浇花使用的花洒

    分析 上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的．

    解答 解：A、三峡大坝的船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故A不合题意；
    B、液压千斤顶是根据帕斯卡原理制成的，没有应用连通器原理，故B符合题意；
    C、水利公司修建的水塔系统利用的是连通器原理，故C不合题意；
    D、浇花使用的花洒上端开口，下部连同，即是连通器，故D不合题意．
    故选B．

    点评 本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，如图所示，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合成一滴较大的水滴，这说明分子间存在引力随着时间的推移，这些水珠逐渐变小最后消失，这种现象是（填“是”或“不是”）分子运动的结果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．450mL的酒精用去一半后，关于剩下的酒精，下列的说法正确的是（　　）
    A．体积和密度是原来的一半，质量不变
    B．质量和密度是原来的一半，体积不变
    C．质量和体积是原来的一半，密度不变
    D．质量、体积和密度都变成原来的一半

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    （1）小华选用了H、I 两根琴弦，是为了研究音调的高低与长度的关系；同组的小惠选用 A、D、F 三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？能
    编号材料长度/cm横截面积/mm2
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜1001.02
    F铜1000.76
    G钢801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02
    J铜
    （2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选A、B、C（填写编号）的琴弦．
    （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦 J，请写出它的长度为80cm 和横截面积1.02mm2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中：

    （1）如图所示，两小球（m 甲＜m 乙）同时从相同斜面上相同高度由静止开始下滑，两小球同时（填“甲先”、“乙先”或“同时”）到达粗糙的水平木板表面．该实验是通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能大小的，图中不合理的地方是．该实验探究的是小球（小球/木块）的动能大小与其的关系．改正后，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过增大（填“增大”或“减小”）木块的质量来加以改进．
    （2）为了探究动能的大小与另一个因素的关系，应该选用质量相同的小球从斜面的不同高度由静止释放，可以得到实验结论：在质量相同时，速度越大，动能越大．
    （3）同学们在网上搜集了一些数据如表格所示，可以看出在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是速度（填“质量”或“速度”）．
    运动的物体动能
    行走的牛约60J
    跑百米的运动员约3×103J
    飞行的步枪子弹约5×103J

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验，如图所示，甲将小桌放在海绵上；乙在小桌上放一个砝码；丙把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码．

    （1）该实验是通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果；
    （2）比较甲和乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （3）比较乙、丙两图可得结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
    （4）此实验中运用到的主要探究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是平衡力．

    比较甲图和乙图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
    若用图甲探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，某同学将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．你认为操作存在的问题是没有控制压力大小相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．在如图所示的事例中，有利于增大压强的是（　　）
    A．
    斧头的刀口非常薄    		B．
    钢轨铺在枕木上
    C．
    推土机具有宽大的履带    		D．
    滑雪板做得较长较宽

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．人站在竖直挂着的平面镜的前方2米处，以1m/s的速度靠近镜，1秒后人的像与人相距2m，像的大小不变．

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