在图中.甲是用绳和木棍体验“滑轮组威力的装置,乙是正在旋转着升降的滚摆,丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性的装置: (1)图甲证明了 ▲ , (2)图乙说明了 ▲ , (3)图丙的实验中用加热时间的长短表示物质 ▲ . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在图中，甲是用绳和木棍体验“滑轮组”威力的装置；乙是正在旋转着升降的滚摆；丙是用于“探究水和沙子吸热升温的属性”的装置：

（1）图甲证明了 ▲ ；

（2）图乙说明了 ▲ ；

（3）图丙的实验中用加热时间的长短表示物质 ▲ 。

（1）滑轮组能省力（2）动能和势能可以相互转化（3）吸收热量的多少

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如图所示的两个灯泡L1、L2，阻值分别为6Ω和10Ω，闭合开关后（）

　A．通过两灯泡的电流I1：I2=3：5 B．灯泡两端的电压U1：U2=3：5

　C．灯泡的电功率P1：P2=5：3 D．灯泡L1比L2暗

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科目：初中物理 来源： 题型：

请依据下表中太阳系部分行星的相关数据，回答问题：

①行星表面平均温度与行星离太阳的距离远近关系是：___________________________。

②三颗行星中，在_______________ 上“年”比“日”短。

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一支标有“220V200W”的电烙铁，为使电烙铁正常工作时的电功率为200W，而在不工作时电烙铁的电功率为50W，使之不会完全冷却。某同学设计了如图的电路，其中，S为单刀双掷开关，L为一只额定电压为220V的灯泡。不考虑温度对电阻的影响，下列说法准确的是（）

A．电烙铁的电阻为11Ω

B．选用灯泡的规格应为“220V 100W”

C．当S拨向2时，电烙铁处于工作状态

D．在1s内，电烙铁在不工作状态下整个电路消耗的电能与正常工作状态相比，可节约100J电能

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示电路，AB和CD均为镍铬合金线。闭合开关后，通过观察 ▲ ，可以比较出合金线电阻的大小，这种研究方法叫_▲_（填“等效替代法”或“转换法”）。这个实验装置是研究电阻大小与导体 ▲ 的关系。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如右图是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量 ▲ （选填“相等”或“不等”）的 ▲ （选填“同种”或“不同”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R_甲大于R_乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与 ▲ 的关系；实验中通过观察 ▲ 来比较电阻丝发热量的多少；如果所用液体仅水或煤油，为使实验现象明显些，应选择 ▲ 来进行实验。