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    7．我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（　　）
    A．向A方向飘动B．向B方向飘动
    C．向C方向飘动D．条件不足，无法判断

    分析 从汽车经过后带动马路中央的空气流动快入手，结合流体压强与流速的关系即可解决此题．

    解答 解：因为快速行驶的汽车使得马路中间的空气流速大，空气压强小；马路两边的空气流速小，压强大．所以两边的气压大于马路中央的气压，树叶向马路中央运动．
    故选A．

    点评 知道汽车经过时，汽车带动空气的流动使马路中央空气流动的速度加快是解决此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．2011年7月30日，我国自行设计．研制的“蛟龙号”载人潜水器凌晨4时26分，“蛟龙”号载人潜水器第四次“入水”．7时29分，“蛟龙”号在深度为5182米的位置坐底，成功安放了中国大洋协会的标志和一个木雕的中国龙，如图16所示，“蛟龙号”深海载人潜水器体积约为50米3，当它下潜到5182米深度处时，求：
    （1）“蛟龙号”载人潜水器下潜时的平均速度是多少？
    （2）它所受到的浮力F浮．
    （3）潜水器壳体受到海水的压强．（已知海水的密度为1.03×103千克/米3，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．2008年7月以来，索马里附近海域海盗活动猖獗．我国海军已先后派出护航编队为过往船只护航．“海口”号导弹驱逐舰与“微山湖”号综合补给舰同向等速航行，它们之间正进行海上补给工作．此时两舰的距离为40m，如果距离太近，它们间的水流速度相对舰体外的水流速度较大（“较大”或“较小”），它们间的液体压强较小（“较大”或“较小”），液体压力差就会使两舰相撞，引起事故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，电能表的示数为1931.6度；该电能表所在电路允许同时使用的用电器总功率不得超过1100W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明同学设计了如图所示的电路测量小灯泡的电阻．

    （1）根据图示电路（实物图1），在方框内画出电路图．
    （2）实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学利用R=$\frac{U}{I}$计算出小灯泡的电阻．若考虑电表的电阻对测量的影响，则电阻的测量结果与其真实值相比偏小（选填“大”或“小”）．
    （3）小明通过实验发现，小灯泡在不同电压下发光时的电阻是不同的，其原因是：灯丝电阻与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示为了探究液体的压强与哪些因素有关液体深度和液体密度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，放在粗糙程度相同的水平桌面上的木块在水平拉力的作用下，做匀速直线运动，在木块运动过程中，下列说法中正确的是（　　）
    A．木块对桌面的压力大于木块受到的重力
    B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
    C．弹簧测力计对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
    D．弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，电源两端电压保持12V不变，小灯泡L上标有“6V  3W”字样，滑动变阻器最大电阻值R=36Ω．不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（　　）
    A．S闭合后，使电压表的示数减少1V，小灯泡L两端的电压就增加1V
    B．S闭合后，小灯泡L的最小功率为0.75W
    C．小灯泡L正常发光时，变阻器R消耗的电功率为3W
    D．开关S断开时，电压表的示数为12V

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号液体质量/克初温/℃末温/℃加热时间/分
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253
    （1）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
    （2）分析比较1、2号杯的数据可得出的结论同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多．
    （3）分析比较3、4号杯的数据可得出的结论是质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．
    （4）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物体质量、升高的温度、物质种类有关．

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