实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
分析 杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.调节杠杆两端的平衡螺母,使螺母向偏高的一端移动,使杠杆在水平位置平衡;
(1)每个钩码重0.5N,数出第2次实验中钩码的个数,就得出阻力的大小;
(2)杠杆在水平位置平衡,并且力竖直作用在杠杆时,力臂才在杠杆上;由图可见,第3次实验中拉力的方向没有竖直向下,导致力臂不能从杠杆上正确读出.
解答 解:
实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是:消除杠杆自重对实验的影响,便于测量力臂大小;杠杆的左端偏高,使杠杆左端或右端的平衡螺母向偏高的左端移动;
(1)第2次实验中杠杆右面挂了4个钩码,每个重0.5N,则阻力F2=0.5N×4=2N;
(2)第3次实验中,拉力的方向向右倾斜,导致动力臂偏小,根据杠杆平衡条件,阻力、阻力臂不变时,动力臂变小,动力就会变大,因此弹簧测力计的示数变大.
故答案为:水平;杠杆自重;力臂;左;左;(1)2;(2)动力臂测量错误.
点评 探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,此时力与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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A. | 木球较大 | B. | 铁球较大 | C. | 两球一样大 | D. | 无法判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 木桶的粗细 | B. | 木桶中水的质量 | ||
C. | 最短的一块木板的长度 | D. | 最长的一块木板的长度 |
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