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    .在图所示的一些与物理相关的生活现象中，图       主要表示力能使物体发生形变；图        主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图        主要表示物体具有惯性。［三个图从左到右依次是“（a）”、“（b）”“（c）”］

     

    ：a    ；  c    ；     b

    解析:：力的作用效果是能使物体发生形变，能使物体的运动状态发生改变。任何物体都有惯性。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图所示的各组热学实验中：①用力下压活塞，棉花燃烧，这个实验说明了
    对物体做功，物体内能增加
    对物体做功，物体内能增加
    ．
    ②烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了
    气压减小，水的沸点降低
    气压减小，水的沸点降低
    ．
    ③水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板温度升高，这个实验说明了
    气体液化要放热
    气体液化要放热
    ．
    （2）小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
    ①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在
    光屏中央
    光屏中央
    ．
    ②小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下，把蜡烛向靠近凸透镜移动，在光屏上能成一个
    更大
    更大
    （更大、更小）的实像．同时把光屏向远离凸透镜移动．
    ③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向
    远离凸透镜
    远离凸透镜
    移动光屏，可再次得到清晰的像．（远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动）
    （3）全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟斜面的长度有关；
    D．跟物体的重力有关．小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
    实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重
    G/N    		 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长
    S/m    		 有用功
    W有/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率
    η（%）
    ① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7
    ② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
    ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
    ①请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据
    71
    71
    （小数位参照表中相关数据）．
    ②通过对比实验①②数据，可验证猜想
    B
    B
    （填写字母）．
    ③通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越
    大
    大
    ．
    （3）如图是小红连接的测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验电路．
    实验次数 电压 电流 电阻
    1 2.0 0.20 10
    2 2.5 0.24 10.4
    3 2.8 0.25
    11.2
    11.2
    ①请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作．（用“×”标出改动之处，画出改接导线）
    ②小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据填入表中．表中空白处的数据应是
    11.2
    11.2
    ．从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是
    灯丝电阻受灯泡温度影响
    灯丝电阻受灯泡温度影响
    ．
    ③根据在该实验中已经测得的数据，还可以得到小灯泡的额定功率是
    0.6
    0.6
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学想通过实验来探究斜面的机械效率和什么因素有关．他猜想斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度及斜面的倾斜度有关．他设计了如图所示的实验装置，实验中保持木块的拉力与斜面平行，并且匀速拉动木块．
    （1）下面是马峰在实验中得到的数据，请你将表中未完成的空格填写完整．
    实验次数 斜面倾斜程度 斜面粗糙程度 物重
    G/N    		 斜面高度
    h/m    		 沿斜面拉力
    F/N    		 斜面长
    S/m    		 有用功
    W有/J    		 总功
    W总/J    		 机械效率
    η（%）
    ① 30° 粗糙 0.5 0.20 0.35 0.4 0.1 0.14 71
    ② 30° 稍光滑 0.5 0.20 0.30 0.4
    ③ 60° 粗糙 0.5 0.28 0.45 0.4 0.14 0.18 78
    （2）根据上表的数据，请你帮马峰同学总结得到的实验结论：
    结论1：通过对比实验1和2，在斜面倾斜程度相同时，斜面越粗糙，机械效率越低．
    结论2：通过对比实验1和3，
    在斜面粗糙程度相同时，斜面倾角越大，机械效率越高
    在斜面粗糙程度相同时，斜面倾角越大，机械效率越高
    ．
    （3）你认为该实验中较难控制的操作是
    匀速拉物体在斜面上运动
    匀速拉物体在斜面上运动
    ．
    小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：
    ①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；
    ②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；
    ③斜面的机械效率与斜面的长度有关；
    ④斜面的机械效率与斜面的高度有关；
    ⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关；
    ⑥斜面的机械效率与物体的重力无关．
    给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：
    （4）下图装置设计是研究以上
    ③
    ③
    猜想
    （5）你选择的猜想是
    ④
    ④
    ，在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：
    ②③
    ②③
    （填写序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体．
    （1）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （2）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛的像，从而确定
    像的位置
    像的位置
    ．此时成像的清晰度比日常使用的平面镜
    差一些
    差一些
    （选填“好一些”或“差一些”）．
    （3）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图1）．你分析出现这种情况的原因可能是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．
    （4）实验中，当蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合时，撤去蜡烛B并在原蜡烛B的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）显示蜡烛A的像，说明物体通过平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像．
    （5）图2是小明同学经过本次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他接着连接了像与物的对应点，发现连线与镜面是垂直的关系，然后又分别测量物与像到平面镜之间的距离，发现距离相等．请问小明同学能否得出像与物关于平面镜对称？答：
    不能
    不能
    ，理由是：
    实验没有多次测量，不具有普遍规律
    实验没有多次测量，不具有普遍规律
    ．
    （6）若现有3mm和2mm厚的两块玻璃板，则应该选择
    2
    2
    mm厚的玻璃板做实验；如果选用另一个，可能出现的情况是
    玻璃板太厚，前后表面分别成像，出现两个像
    玻璃板太厚，前后表面分别成像，出现两个像
    ．

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