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    在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
    （1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是______，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片______，因此橡皮筋具有______．
    （2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是______，小红根据这个实验现象可以得出的结论是______．
    （3）要想纸片弹得更高，实验时应注意什么？（写出两点）______．

    【答案】分析：根据以下知识，分析图示情景答题：
    （1）物体发生弹性形变恢复原状时能对外做功，发生弹性形变的物体具有弹性势能．
    （2）对同一物体，物体的弹性形变量越大，物体具有的弹性势能越大；
    发生同样的形变，弹性好的物体的弹性势能大；在物体弹性势能一定的情况下，
    卡片质量越小，卡片弹起的高度越大．
    解答：解：（1）将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是卡片会弹起来，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片做功，因此橡皮筋具有弹性势能．
    （2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是卡片弹起的高度变低了，小红根据这个实验现象可以得出的结论是：卡片弹起来的高度与橡皮筋弹性形变的程度有关．
    （3）要想纸片弹得更高，可以：①减小卡片的质量；②换用弹性更好一些的橡皮筋．
    故答案为：（1）卡片会弹起来；做功；弹性势能；
    （2）卡片弹起的高度变低了；卡片弹起来的高度与橡皮筋弹性形变的程度有关；
    （3）①减小卡片的质量；②换用弹性更好一些的橡皮筋．
    点评：物体具有能量的多少，可以通过物体对外做功的多少来反映，在此过程中橡皮筋具有弹性势能的多少可以通过其对外做功的多少来体现，这是一种转换的思想．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：物体高度、物体质量大小、物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，他对“重力势能大小与物体高度之间关系”进行了探究．小明把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个金属球从不同高度自由下落，记录结果如表所示：

    ①小明同学依据
    金属球陷入橡皮泥凹痕程度
    判断重力势能的大小；
    ②通过分析实验数据和现象，可以得出的实验结论是
    物体的质量相同，高度越大，重力势能越大
    ；
    ③若想对物体质量大小是否影响重力势能大小进行探究，你认为，实验方案设计中，应控制
    金属球的高度
    保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、在学习势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：
    ①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置．
    为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示．
    实验次数 球离橡皮泥高度/米 凹痕程度
    1 0.5 很浅
    2 1.0 比较浅
    3 2.0 比较深
    4 4.0 很深
    （1）小宇判断重力势能大小的依据是
    金属球陷入橡皮泥凹痕程度
    ；
    （2）本实验的结论是
    物体的质量相同，高度越大，重力势能越大
    ；
    （3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是
    金属球的高度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习势能知识时，小红将一张硬纸片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
    （1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是
    卡片会弹起来
    卡片会弹起来
    ，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片
    做功
    做功
    ，因此橡皮筋具有
    弹性势能
    弹性势能
    ．
    （2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是
    卡片弹起的高度变低了
    卡片弹起的高度变低了
    ，小红根据这个实验现象可以得出的结论是
    卡片弹起来的高度与橡皮筋弹性形变的程度有关
    卡片弹起来的高度与橡皮筋弹性形变的程度有关
    ．
    （3）要想纸片弹得更高，实验时应注意什么？（写出两点）
    ①减小卡片的质量；②换用弹性更好一些的橡皮筋
    ①减小卡片的质量；②换用弹性更好一些的橡皮筋
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示．
    实验
    次数    		 球离橡皮泥高度/米 凹痕深度
    1 O.2 很浅
    2 0.4 比较浅
    3 0.6 比较深
    4 0.8 很深
    （1）小明同学是依据
    小球陷入橡皮泥中的深浅程度
    小球陷入橡皮泥中的深浅程度
    判断重力势能的大小的，这里用到的物理方法是
    转换
    转换
    （选填“类比”、“转换”或“替代”） 法．
    （2）小明同学四次实验中的几个凹痕
    不在
    不在
    （选填“在”或“不在”）同一位置．本实验的结论是
    物体的质量相同，高度越大，重力势能越大
    物体的质量相同，高度越大，重力势能越大
    ．
    （3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是
    小球的高度
    小球的高度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：①物体高度；②物体质量大小；③物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，决定首先对因素①进行验证．他把橡皮泥铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示
    实验次数 球离橡皮泥高度/h 凹痕程度
    1 0.5 很浅
    2 1.0 比较浅
    3 2.0 比较深
    4 4.0 很深
    （1）该同学依据
     
    判断重力势能的大小；
    （2）本实验的结论是
     
    ；
    （3）现有大小不同的实心铁球各一个，大小相同的实心铁球和实心玻璃球各一个、橡皮泥等，若想对因素②进行验证，应选用
     
    ，分别从相同的高度自由落下．

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